Recriar Na Educação Infantil

apenas no campo da educação. A origem etimológica do termo vem do grego antigo Paidos (criança) e Agode (condução). Segundo Ghiraldelli Junior, o Paidagogo era o condutor da criança. Era ele quem a guiava ate o local de ensino e, metaforicamente, em direção ao saber. A Grécia clássica pode ser considerada berço da Pedagogia, pois e na Grécia que nascem as primeiras idéias acerca da ação pedagógica, ponderações que vão influenciar, por muitos anos, a educação…

Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagógico nos anos iniciais E. F.: reflexão e pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação Fisica escolar, Seminário VI, Estágio Curricular Obrigatório II - Educação Infantil Profs. : Sandra Reis, Edilaine Vagula, Marlizete Steinle, Juliana Fogaça, Vilze Vidotti, Suhellen Lee. Tutora eletrônica: Simoni Cristiane Parpineli da Silva Tutor(a) de sala: Surama Machado …

estragar é o primeiro passo. Aventure-se! Tenho certeza de que você conseguirá! Vejamos algumas dicas por níveis de ensino. Proponho essa divisão meramente por questões didáticas, mas gostaria de frisar que as sugestões apresentadas para a Educação Infantil, por exemplo, podem muito bem ser adaptadas ao Ensino Médio se nos valermos do conceito subjacente e fizermos as devidas adaptações. Uma premissa: usar de forma inovadora notebook, internet, projetor multimídia e lousa digital não…

Semestre do Currículo: 2° II- Dados do Público Alvo Fase: 1°, 2°, 3° e 4° ano. Curso: Pedagogia Turno: Noturno Área de Concentração: Psicomotricidade na Educação Infantil do 1° ao 4° ano. 2. CONTEUDO PROGRAMÁTICO: Nas aulas das turmas de 1° a 4° ano do ensino infantil, a psicomotricidade será abordada por meio de brincadeiras. 1° Ano – Brincadeira com Bambolê – Incentivar o aluno a ter equilíbrio, atenção e ritmo. 2° Ano – Amarelinha…

escola tanto precisa, a língua de sinais ou língua gestual se refere ao uso de gestos e sinais para a sua comunicação, para entendimento entre pessoas surdas, a disposição de um ambiente linguístico é necessária para que a pessoa possa sintetizar e recriar os mecanismos da língua. É através da linguagem que a criança percebe o mundo e constrói a sua própria concepção, percebemos que os surdos possuem um desenvolvimento de aprender como qualquer ouvinte, no entanto, os surdos que não…

Projeto Título: Educação Infantil Tutora: Patrícia Leal Módulo: 06 Projeto apresentado com fins avaliativos da Disciplina Estagio Supervisionado I, Solicitado pela ULBRA- Universidade Luterana do Brasil, Orientado pela Tutora Patrícia Leal Pinheiro MARACÁS – BAHIA MARÇO 2009 Apresentação O ambiente escolar é rico em relações interpessoais e desde a mais tenra idade, as crianças se relacionam umas com as outras neste ambiente. Na educação infantil…

e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitando inúmeras vivências e experiência para desenvolver as potencialidades do educando. A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil, onde a característica é a imaginação. Os diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa única para as crianças. Sendo assim, é através da brincadeira que a criança representa o discurso externo e o interioriza…

CIENTÍFICA: A LITERATURA INFANTIL; CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. JACAREZINHO/PR 2014 NATÁLIA MENDES DOS SANTOS VÂNIA RIBEIRO A PESQUISA CIENTÍFICA: A LITERATURA INFANTIL; CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO. JACAREZINHO/PR 2014 1 TEMA Literatura Infantil 2 DELIMITAÇÃO DO TEMA A LITERATURA INFANTIL; CAMINHOS POSSÍVEIS PARA O LETRAMENTO LITERÁRIO A importância da literatura infantil…

A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Francismary Pereira Furtado Profº. Taís Emanuelle Dalfovo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia -0041- Trabalho de Conclusão de Curso 14/02/2009 RESUMO Este tema tem como proposta refletir sobre o papel crucial do lúdico na infância, sobre a importância que os jogos, a música, a literatura, as brincadeiras e os brinquedos exercem na construção do…

O educar não é só o saber intelectual mas também o aprender a ler e escrever, normas, costumes e valores que as crianças precisam saber viver em sociedade. Na actualidade podemos observar que existe uma enorme variedade de livros de literatura infantil com uma diversidade de textos que ajudam o educador durante a sua profissão no papel educativo, sendo instrumento fundamental para apoiar a “hora do conto”. O educador, na sua sala, pode e deve promover o contacto da criança com o livro e com as