Recreio Lúdico

intuito de desenvolver a aprendizagem com atividades lúdicas, quanto pelas simples sensação de brincar interagindo com o seu meio social, e procura trazer essa temática para dentro da escola. Podemos dizer que as brincadeiras fazem parte do patrimônio lúdico-cultural, traduzindo valores, costumes, formas de pensamento e, conseqüentemente, favorecem a aprendizagem, sendo indispensável para o desenvolvimento infantil. Quando brinca a criança tende a explorar, perguntar e reproduzir o seu…

espaços de brincar Objetivos - Gerais Tornar a escola um local de convivência saudável, esteticamente agradável e funcional. - Para a direção e a coordenação pedagógica Planejar os momentos de lazer para os alunos e organizar um acervo lúdico. - Para os alunos Participar da melhoria dos espaços coletivos e da identidade do ambiente escolar. - Para os professores Planejar e coordenar propostas para que os alunos tenham mais opções de lazer e oportunidade de interagir fora…

SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR ESCADA – PE 2011 ESCOLA PROFESSOR ERALDO CAMPOS CURSO DE FORMAÇÃO EM NORMAL MÉDIO SUSANE ISABELLE DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR Professor orientador: Trabalho de conclusão de Curso apresentado à Escola Professor Eraldo Campos como requisito parcial para conclusão do Curso de Formação em Normal Médio. ESCADA – PE 2011 SUSANE ISABELLE DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR …

de algumas situações problemas para melhor entendimento; Para desenvolver um bom trabalho de matemática é preciso analisar todas as reflexões que foram inúteis os erros cometidos, procurar a teoria mais geral na qual o resultado será maior. O lúdico como motivação nas aulas de Matemática As atividades lúdicas (jogos, brincadeiras, brinquedos...) devem ser vivenciadas pelos educadores. É um ingrediente indispensável no relacionamento entre as pessoas, bem como uma possibilidade para…

ao tamanho das crianças. A aula inicia as 13h até às 17h. O lanche é servido as crianças por volta de duas horas da tarde, no refeitório. O recreio é por volta de quinze para as três até as três e 10 mais ou menos, todos os alunos brincam juntos, somente alguns dias eles têm o recreio separado do resto dos alunos da escola. Após o recreio os alunos escovam os dentes no banheiro da sala. Na chegada a professora faz a chamada, em seguida fazem a oração, cantam uma…

espaço do JI. Promover a dinâmica do grupo e testar o tempo de reacção e atenção de cada criança. Grupos de 20 a 25 crianças (regra geral duas salas de cada vez) No exterior grande (recreio) No ginásio (Quando Disponível) Fitas Arcos Bolas Cones Rádio Folhas Livros Canetas - Material lúdico – desportivo disponível na arrecadação do JI Os grupos de Crianças estipulados: -Peixinhos -Pinguins -Pirilampos -Riscas Monitores:

da Escola Julia Quadros. O lúdico aplicado à prática pedagógica não apenas contribui para a aprendizagem da criança, como possibilita ao educador tornar suas aulas mais dinâmicas e prazerosas. Cunha (1994) ressalta que a brincadeira oferece uma “situação de aprendizagem delicada”, isto é, o educador precisa ser capaz de respeitar e nutrir o interesse da criança, dando-lhe possibilidades para que envolva em seu processo, ou do contrário perde-se a riqueza que o lúdico representa.…

pessoal e social. O jogo ajuda-o a construir suas novas descobertas, desenvolve e enriquece sua personalidade e simboliza um instrumento pedagógico que leva ao professor a condição de condutor, estimulador e avaliador da aprendizagem. Palavras-Chave: Lúdico; Criança; Imaginação. 1 INTRODUÇÃO Os jogos de faz-de-conta é uma atividade psicológica de grande complexidade, é uma atividade lúdica que desencadeia o uso da imaginação criadora pela impossibilidade de…

Montagnini Tutora eletrônica: Tatiana Siqueira. Tutor(a) de sala: Rejane Maria Schaeter. PORTO VELHO 2015 INTRODUÇÃO A o pesquisar e realizar esse trabalho do livro o coelho que não era de páscoa da autora Ruth Rocha. Compreendemos sobre o lúdico e a estética, o que a autora quer passar para nossas crianças. Na escola, portanto, a literatura surge em especial destaque no processo de alfabetização diante da crítica às cartilhas que tinham uma linguagem muito artificial. A…

e da identidade. Essa etapa educativa tão importante e marcante na vida de nossas crianças exige que seja atendida por profissionais com a devida formação, instrumentalização e paixão pelo trabalho que realizam. O primeiro passo para se trazer o lúdico e a brincadeira para dentro da escola, é o resgate da infância dos próprios educadores, a memória. "Do que brincavam, como brincavam, lembrarem-se de uma figura especial. É um momento de humanizar as relações, de resgatar o sentimento e…