Recreação Folclore E Arte

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP – PÓLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS ATPS- ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO 5º/6 ºSEMESTRE- PERIODO LETIVO 2012/2 MEMÓRIAS ESCOLARES NAS PRÁTICAS ARTÍSTICAS Minhas recordações de trabalhos de artes fazem parte da educação de ensino fundamental, recordo me de pintar colheres de pau , carimbar as mãos na cartolina,fazer colagem com retalhos, são poucas e vagas

o apego aos usos e costumes rurais (o chimarrão, a indumentária tradicional, a coragem, o civismo, o respeito pelo fraco e pelo vencido, o cavalheirismo para com a mulher, o respeito pelos mais velhos, o amor pelas artes regionais, na poesia, na prosa, na música, nas artes visuais...). A tradição “comme il faut” existe assim no Rio Grande do Sul desde sempre, mas como um culto individual que qualquer gaúcho pode professar em qualquer parte. Tenho para mim que a mais…

DANÇA Introdução A dança é uma das três principais artes cênicas da Antiguidade, ao lado do teatro e da música. No antigo Egito já se realizava as chamadas danças astroteológicas em homenagem a Osíris. Na Grécia, a dança era frequentemente vinculada aos jogos, em especial aos olímpicos. A dança se caracteriza pelo uso do corpo seguindo movimentos previamente estabelecidos (coreografia) ou improvisados (dança livre). Na maior parte dos casos, a dança, com passos cadenciados é…

arenas, como no Coliseu para ver gladiadores lutando com animais ferozes, isso sim era arte (MAGALHÃES, 2005). A partir do século XII, a Dança foi banida por causa das igrejas, que alegavam que todo o mal vinha da carne, então consideravam a dança um “negócio do diabo”. Apenas no renascimento que a Dança voltou, quando surgiu uma nova atitude em relação aos valores da igreja. No mundo Renascentista as artes tornaram-se símbolo de riqueza e poder (DINIZ e SANTOS, 2010). Pode-se dizer…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Curso de Educação Física APS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: RECREAÇÃO SÃO PAULO 2013 CAROLINE MENDES DOS S. DE MORAIS RA: B828AJ-0 Licenciatura CLAUDIA CORDEIRO DE FREITAS RA: B86FDE-0 Licenciatura DANILO DOS SANTOS ROQUE RA: B593830 Licenciatura EDMILSON D. DE OLIVEIRA JUNIOR RA: T142AH2 Graduação GESSICA DOS SANTOS BEZERRA RA: B81AEI-1 Graduação KAREN MARTINS LARANJA

Quantidade de atividades * Responsáveis por cada atividade * Definição dos horários de cada atividade para montar o cronograma semanal * Definição do horário de atendimento * Lista de materiais pedagógicos * Lista de materiais de recreação * DVDs, CDs de musicas, livros * Lista de documentos para matricula * Formas de pagamento * Definição do valor a ser cobrado (ideia: montar pacotes de atividades com preços diferenciados, para os pais escolherem por…

Daí a necessidade dos educadores utilizarem esta proposta pedagógica como componente curricular para transmitir valores culturais para os educandos, iniciando na Educação Infantil este contato. Palavras Chave: Música, Folclore, Criança, Educação Infantil. 1-INTRODUÇÃO A utilização da música folclórica, já no inicio da fase escolar, pode servir como instrumento, que auxiliará de forma positiva na aprendizagem, no desenvolvimento e conhecimento do aluno,…

...........................37 Reuniões do Condema ..................................................................................................................................................................38 Agosto Cultural e Folclore - Comemoração do Folclore no CTL Com Escolas de Ensino Fundamental .....38 Visita da Biblioteca às Escolas e das escolas à Biblioteca. .............................................................................................39 2008 - Caminhada do…

Aborda-se neste trabalho a importância e a contribuição dos brinquedos cantados na psicomotricidade com crianças de 0 à 7 anos. A presente monografia desenvolve-se à luz da dialética interdisciplinar tomando-se de empréstimo conceitos do folclore, da psicanálise, da filosofia, da psicologia do desenvolvimento, da ludoterapia e da musicoterapia. Segue-se a descrição dos brinquedos cantados, paralelos ao desenvolvimento infantil segundo Piaget,…

que a dança terá sido uma das primeiras manifestações artísticas na história da humanidade. História da Dança Pode-se verificar que a dança é uma das maneiras encontradas pelo ser humano de expressar sua arte e movimentos e ainda é essencial para a contribuição na história da arte. Ainda na Pré História, a dança e a música eram usadas para representar situações e muitas delas ficaram registradas nas paredes de cavernas rupestres.  Na Idade Média, a influência da Igreja Católica…