Recreação E Lazer Educação Fisica

A CRIANÇA E A ATIVIDADE FÍSICA O crescente processo de urbanização, a especulação imobiliária, o excesso de veículos motorizados nas vias públicas, o extraordinário crescimento da violência, têm determinado intensas restrições à atividade física na infância. Uma criança hoje gasta em média 600Kcal diárias a menos do que há 50 anos atrás. Por isso cresce a cada ano o numero de crianças e adolescentes obesos, e a causa do problema na maioria das vezes é o sedentarismo. As atividades passaram a

das políticas de educação, educação física, esporte e lazer. Docente da Faculdade de Educação Física da Unicamp desde 1986 – tendo nos 10 anos anteriores servido à Universidade Federal do Maranhão -, teve a oportunidade de vivê-las intensamente a partir de vários e distintos lugares. No âmbito interno a FEF ocupou assento em boa parte de suas comissões, chegando a coordenar o Conjunto de Estudos do Lazer (1991/92), embrião do até hoje presente DEL, Departamento de Estudos do Lazer, do…

O Conceito de Tempo Livre - A HISTÓRIA DO LAZER “Para os gregos, o ócio não significava não fazer nada, mas sim dedicar-se às idéias e ao espírito…” Na Grécia antiga dava-se mais valor ao ócio do que ao trabalho, principalmente entre os atenienses, já que os espartanos eram guerreiros. O cotidiano do povo grego acontecia fundamentalmente nos ginásios esportivos, nas termas, no fórum ou outros lugares de reunião. Interessante notar que a palavra ócio, em grego, é skole; de onde deriva a palavra

1= Não existe lazer passivo, segundo Camargo(1986), e defendo sua tese. E segundo a estudos, e teses de sociologia o que Existe é uma atividade passiva, que é onde o individuo praticamente não usa nenhum tipo de movimento, e requer ate mesmo ajuda de uma segunda pessoa, ou o participante é unicamente receptor de estímulos. Porque o individuo mesmo estando deitado, consegue exercita-se a mente, e até mesmo depende do que ele propõe a fazer, enquanto estar deitado, ou assistindo, ler um

Avaliação de experiências populares POLITICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ALÉM DA CONCEPÇÃO DE PRATICA ESPORTIVA, UMA ANALISE DE DIREITO E ORIENTAÇÃO SOCIAL Autores Rodrigo Ribeiro Menezes Discente de Educação Fisica-Universidade Federal do Pará rodrigomenezes.91@gmail.com Thamires Morais Pantoja Discente de Serviço Social-Universidade Federal do Pará thami.pantoja@gmail.com POLITICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: ALÉM DA CONCEPÇÃO DE PRATICA ESPORTIVA, UMA…

através dos conteúdos e metodologias aplicadas:  • Participar de atividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e respeitando características físicas e de desempenho de si próprio e dos outros, sem discriminar por características pessoais, físicas, sexuais ou sociais;  • Adotar atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas, repudiando qualquer espécie de violência;  • Conhecer,…

portadores de deficiência, no sentido de que, assim, seria evitado o uso da palavra 'deficiência', supostamente desagradável ou pejorativa. Todavia, 'necessidades especiais' não deve ser tomado como sinônimo de 'deficiências' (mentais, auditivas, visuais, físicas ou múltiplas'). Portanto, aquelas expressões em itálico são corretas se não forem utilizadas como sinônimas das expressões grifadas. Acresça-se que é aceitável que se diga ou escreva 'pessoas deficientes'. O que não se aceita…

nosso Pai e a vontade simpática e profícua da Professora e Secretária Municipal de Educação Dona Lourdes de Souza Moraes, constituiu-se a parceria através desta secretaria coordenada pelo Programa Escola Nossa, Recreação através da Chefe de Divisão Renata Pierini Ramos. O projeto que oferecemos é de Recreação que tem como objetivo principal promover atividades físicas, esportivas, educacionais, artísticas e de lazer no contra turno escolar para crianças de 6 a 12 anos, matriculadas…

Manifesto O Manifesto Mundial da Educação Física, lançado em 1970. Aquele manifesto praticamente conceituou a Educação Física e norteou seus caminhos mundialmente, após a tradução em todos os idiomas existentes. No caso da Educação Física, não poderia ser diferente. A complexidade dos dias atuais, nos obriga não só a rever conceitos, mas também conectar todas as áreas com os temas e questões universais do Planeta Terra, como o meio ambiente, a paz, os países em desenvolvimento…

UNIVERCIDADE PLANO DE AULA ENSINO FUNDAMENTAL I (EJA) EDUCAÇÃO FÍSICA Por: Rio de Janeiro Maio/2011 ASSUNTO: O corpo em movimento. TEMA: Brincadeira é coisa séria – na saúde e nolazer. DISCIPLINA: Educação Física. DURAÇÃO: 1(um) tempo de aula de 50min. OBS: O nº de atividades será de acordo com o tempo estipulado; esta questão será considerada flexível – dependerá do nº dealunos e da disponibilidade dos participantes. INTERDISCIPLINARIDADE: Português, Matemática, Ciências,