Recreação E Lazer Aspectos Basicos E Teoricos

........................................ 4 1.1 PRÁTICAS OBRIGATÓRIAS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO .............. 5 2.0 CARGA HORÁRIA .............................................................................. 6 2.1- ESTÁGIO 1 – AREA DA SAÚDE E DO LAZER – 90 HORAS ..................... 6 2.2- ESTÁGIO 2 – ÁREA TREINAMENTO PERSONALIZADO E ACADEMIA – . 6 2.3- ESTÁGIO 3 – ÁREA DE ESCOLHA LIVRE PELO ACADEMICO –.............. 7 90 HORAS ..................................................................

05/08/2013 3 2.1.2. Aula 2: Estruturação do ritmo, ritmo e arritmia. Prática: Percussão corporal - 12/08/2013 3 2.1.3. Aula 3: O ritmo e o som música. Prática: Percussão corporal e instrumental - 19/08/2013 3 2.1.4. Aula 4: Mapeamento musical teórico e prático - 26/08/2013 3 2.1.5. Aula 5: Prática: escuta musical, identificação e marcação de pulso através de passos, estalos e percussão (Deslocamento e desenvolvimento da marcação rítmica) - 02/09/2013 3 2.1.6. Aula 6: Percussão…

INTRODUÇÃO 9 1. REFERENCIAL TEÓRICO DOS ANOS INICIAIS 10 2. PROJETO PARA OS ANOS INICIAIS 15 3, CARACTERIZAÇÃO DA REALIDADE 22 3.1. PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA DOS ANOS INICIAIS 22 3.2 FILOSOFIA 22 4. RELATO DAS OBSERVAÇÕES DOS ANOS INICIAIS 23 5. LEITURA DA REALIDADE DA TURMA DOS ANOS INICIAIS 24 6. PLANOS DE ENSINO DOS ANOS INICIAIS 25 CONCLUSÃO 75 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 76 7. REFERENCIAL TEÓRICO DO EJA (EDUCAÇÃO…

higienistas e, ao longo do processo histórico das décadas do século XX, que culmina com a destruição do caráter público da educação e com as exigências de mercadorização de direitos, a ginástica desaparece da maioria das escolas públicas de ensino básico – fundamental e médio e da educação infantil. Com a regulamentação da profissão (Lei Federal nº 9.696/98, que dispõe sobre a regulamentação da profissão de Educação Física) restrições para o exercício de orientação de práticas da…

PROJETO DE ESTÁGIO EM PSICOLOGIA HOSPITALAR AS COMORBIDADES ASSOCIADA A DEPENDÊNCIA QUÍMICA Projeto de Estágio Curricular Supervisionado em Estágio Básico II – Saúde, apresentada a Comunidade Terapêutica Esquadrão da Vida, desenvolvidos pelos alunos: Fabrício Gasparini Pardo, José Guilherme Pontes, Jéssica Perotta, Juliana Betim, Willian Alcântara Sob a orientação da Prof.ª Me. Márcia Regina Ferro. Local: Esquadrão da Vida Bauru SP BAURU 2014 Fabrício Gasparini Pardo com o R

programas de utilidade pública. Fundamentar o conhecimento na realidade concreta, ou seja, nas circunstâncias que a população tem vivido no dia a dia, tem permitido maior eficiência de atuação e nova forma de intervenção, capaz de valorizar os aspectos positivos e as tentativas de resposta às necessidades já construídas pela pessoa e sua comunidade. Assim, fortalecer as tentativas tem sido representado numa decisão importante e inovadora no panorama dos programas públicos.…

| |Vídeo aula no Pólo, consultar as referências disponibilizadas no | |Orientações iniciais | |plano de ensino e aprendizagem da disciplina, além de livros e textos| |Aportes Teóricos |8 horas |trabalhados ao longo do curso. | | | |

de Minas Gerais. Buscase demonstrar as principais interferências ambientais através de análises estatística e respectivamente de dados científicos referente a esse tema. Este fato nos remete a uma análise do contexto sócio ambiental, avaliado por aspectos caracterizados como, posterior ao surgimento do advento do turismo nesta localidade. O tema traz a discussão de pontos relevantes para a sustentabilidade ambiental do local, possibilita descrever a relevância da preocupação pelo aumento…

anos de vida que a criança desenvolve o que os estudiosos chamam de inteligência emocional expressa através da confiança, curiosidade, intencionalidade, auto-controle, capacidade de relacionamento, capacidade para se comunicar e de cooperação. Esses aspectos da inteligência emocional determinam como a criança aprende e se relaciona na escola e na vida em geral e, depende dos tipos de cuidados que ela recebe na família, nas creches e pré-escolas nos seus primeiros anos de vida. Nesse…

se realiza. O curso de Bacharelado em Educação Física da Universidade de Caxias do Sul no planejamento, na organização, no desenvolvimento tem como princípios orientadores: a não especialização, a interdisciplinaridade e a flexibilidade. Esses aspectos permitem distinguir a formação geral, a formação específica e a formação complementar em nível de graduação. A discussão sobre o Projeto Pedagógico foi desencadeada pelos membros do Colegiado e compartilhada com professores,…