Recreaçao E Motricidade

Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações - ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais -, tendo como propósito prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da educação e da…

definida. Já sabe reconhecer alguns números, fazendo relação número/quantidade. Demonstrou uma memória bastante desenvolvida, relembrando histórias e fatos ocorridos na sala de aula. Evidencia desenvoltura ao realizar as atividades relacionadas a motricidade e gosta muito de brincar, principalmente no parquinho. Que o seu Natal, seja a esperança do ano que está por vir, com todas as realizações possíveis e imaginárias. Feliz Natal e um Ano Novo muito melhor! Recibi em…

Estadual Paulista (Unesp - Rio Claro-SP) Dra. DAGMAR HUNGER Departamento de Educação Física - Faculdade de Ciências ­Universidade Estadual Paulista (Unesp - Bauru-SP) E-mail: dag@fc.unesp.br JULIANA MARTINS PEREIRA Mestranda em Ciências da Motricidade Humana Instituto de Biociências - Universidade Estadual Paulista (Unesp - Rio C1aro-SP) RESUMO Este estudo abordou a educação física no Brasil procurando identificar aspectos que contribuíram para a constituição do seu campo…

Educação Física é especialista em atividades físicas, nas suas diversas manifestações - ginásticas, exercícios físicos, desportos, jogos, lutas, capoeira, artes marciais, danças, atividades rítmicas, expressivas e acrobáticas, musculação, lazer, recreação, reabilitação, ergonomia, relaxamento corporal, ioga, exercícios compensatórios à atividade laboral e do cotidiano e outras práticas corporais, tendo como propósito prestar serviços que favoreçam o desenvolvimento da educação e da…

fazer algumas considerações sobre a importância da psicomotricidade na Educação Infantil, visando o equilíbrio e o desenvolvimento motor e intelectual da criança. A psicomotricidade está presente em todas as atividades que desenvolvem a motricidade das crianças, contribuindo para o conhecimento e o domínio de seu próprio corpo. Ela além de constitui-se como um fator indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança, como também se constitui como a…

psicomotricidade, para Wallon e Ajuriaguerra, concebe os determinantes biológicos e culturais do desenvolvimento da criança como dialéticos e não redutíveis uns aos outros. Na década de 70, diferentes autores definem a psicomotricidade como uma motricidade de relação. Começa então, a ser delimitada uma diferença entre uma postura reeducativa e uma terapêutica que, ao despreocupar-se da técnica instrumentalista e ao ocupar-se do "corpo de um sujeito" vai dando progressivamente, maior…

sugere que as crianças podem e devem atingir o estagio maduro aos 5 ou 6 anos de idade. (Gallahue e Ozmun 2001) Fase de movimentos especializados os movimentos são uma ferramenta que aplica atividades motoras complexas presentes na vida diária na recreação e nos exercícios e esportes. As habilidades motoras especializadas são resultados da fase de movimentos. (Gallahue e Ozmun 2001) A avaliação é muito importante no desenvolvimento motor para identificar retardo e obter esclarecimento…

pelo curso no 1º Semestre de 2012. Ricardo Azevedo é sócio e facilitador do Projeto Cooperação em Santos/SP, Mestre em Psicologia da Educação pela PUC/SP, Pós-graduado em Motricidade, graduado em educação física, docente em cursos de Pós Graduação e co-autor dos livros “Circulando Cooperação” e “Recreação em Ação”. A palestra em questão abordou as atividades que podem ser utilizadas em salas de aula para desenvolver a cooperação, entendendo que metodologias ativas…

diferenças; Reconhecer suas dificuldades e qualidades; Respeitar a todos; Recreação: Participar das atividades; Artes Desenhar; Criar cartaz; Conteúdos: Leitura e interpretação; Formação de frases; Classificação de palavras quanto ao numero de silabas; Pontuação; Acentuação; Formas geométricas; Fontes de Luz e calor; Localização espacial; Planta baixa; Valores; Conceitos de reta e ponto; Desenhos e cartazes; Motricidade ampla; Técnicas e Recursos: Expositiva;…

e quanto ao uso de brinquedos de corda (p=0,005), brinquedos de sucata (p=0,000) e pular corda (p=0,021), mais presentes no Grupo 1. Os resultados sugerem certa influência socioeconômica no brincar de crianças pré-escolares. Palavras-chave: recreação, desenvolvimento, crianças em idade pré-escolar, nível socioeconômico. Socioeconomic and cultural influence on preschoolers’ play Abstract: Assuming that the economic context influences children’s play, this study aimed to examine the…