Recomposição Dos Perfis Pedagógicos Da Prática Profissional

em larga escala. Nesse sentido, o programa “Alfabetização no Tempo Certo”, ao mesmo tempo em que traz inovações, retoma princípios que, desde os anos de 1990, sustentaram a reforma educacional mineira. Esse é o caso, por exemplo, do perfil do novo profissional - o professor - requerido pela SEEMG. Ainda no governo de Itamar Franco (1999-2002) tais princípios estavam anunciados e subordinavam-se ao projeto de sociedade ora desenvolvido no Brasil. Ou seja, ao professor não caberia…

INTODUÇÃO Pretendemos com este trabalho contribuir para o sucesso dos processos pedagógicos dirigidos aos adultos tendo em contas as características físicas, psicológicas, sociais e a experiencia do aprendiz adulto visando uma maior integração deste no processo de ensino e aprendizagem e na sociedade. A Educação de Adultos é uma modalidade de ensino, que perpassa todos os níveis da Educação Básica do país. Essa modalidade é destinada a jovens e adultos que não deram continuidade…

12 1.0 INTRODUÇÃO 1.1 Histórico da enfermagem na educação e legislação A formação do profissional de enfermagem no ensino médio teve seu início em 1942 com o surgimento de hospitais que também tinham a função de escola. Para exercer a assistência direta ao paciente com habilidades técnica e manual viuse a necessidade de formação e contratação de profissionais de enfermagem especializados e preparados, dando inicio assim a formação profissionalizante em enfermagem, visto que no…

(RE) PENSANDO O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA – A IMPORTÂNCIA DO PIBID/PUC- RJ NA FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE Luana Ferreira Correia Supervisora do PIBID – Geografia/PUC-RJ luanacorreia88@gmail.com Resumo As transformações em curso no mundo contemporâneo, marcada pelo avanço tecnológico e velocidade da informação, vem provocando mudanças significativas no universo escolar. A prática docente esbarra hoje, não só nas dificuldades de aprendizagem, mas também na falta de…

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso, coloca-se a…

tempos CAPITULO III Buscando a qualidade social do ensino CAPITULO IV A identidade profissional dos professores e o desenvolvimento de competencias CAPITULO V Os conceitos de organização, gestao, participação e cultura organizacional CAPITULO VI O sistema de organização e gestao da escola CAPITULO VII Princípios e características da gestao escolar participativa CAPITULO VIII O planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular CAPITULO IX Organização geral do trabalho escolar…

Pesquisa e Práticas Educativas EJA: CONTEXTO HISTÓRICO E DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE1 Viviane Kanitz Gentil2 UNICRUZ3 O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a (re)construção e redimensionamento dos saberes docentes de professores da Educação de Jovens e Adultos, trazendo ao debate a relevância da formação continuada na especificidade da modalidade de ensino a jovens e adultos, principalmente quando esta, não foi contemplada na formação inicial. Em razão disso,…

qualidade social do ensino 73 CAPITULO IV A identidade profissional dos professores e o desenvolvimento de competencias 95 CAPITULO V Os conceitos de organização, gestao, participação e cultura organizacional 117 CAPITULO VI O sistema de organização e gestao da escola 135 CAPITULO VII Princípios e características da gestao escolar participativa 147 CAPITULO VIII O planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular 203 CAPITULO IX Organização…

disso, é um importante período para desenvolver competências comportamentais cada vez mais exigidas por quaisquer áreas em que se pretende atuar. O professor que tem em vivenciado estágios anteriores na área de formação se destaca em sua atuação profissional. Sendo assim, se torna bastante satisfatório que o estudante tenha durante o estágio a vivência em varias modalidade de ensinos. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) foi à modalidade a qual tive tal vivência neste estágio…

simpática e de fácil relacionamento. 2- Perfil de Funcionalidade do aluno por referência à CIF-CJ (Alínea c) d) do nº 3 do artigo 9º) Atividade e participação, Fatores ambientais, Funções do corpo Atividade e participação A aluna apresenta limitações significativas na sua capacidade de aprendizagem, memorização e aplicação de conhecimentos. As restrições ao seu desempenho são menos significativas, quando se trata de conceitos que estão relacionados com a vida prática (d1371.23).…