Reaçoes De Separação De Ions Do Grupo Ii

PONTA GROSSA 2011 1- FENÔMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS 2- OBJETIVO Identificar qual o tipo de fenômeno que ocorre em um grupo de eventos. 3- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA A matéria existente constantemente passa por vários fenômenos. Estes fenômenos podem ser físicos ou químicos, dependendo das transformações ocorridas com a matéria durante o processo. A separação dos fenômenos naturais em físicos e químicos foi criada pelo ser humano para facilitar o estudo e a compreensão. Na verdade, existe

própria água, recebe o nome de osmose. Difusão simples: Este tipo de transporte passivo é classificado como o movimento cinético molecular de moléculas ou íons através de pertuito da membrana ou dos espaços intermoleculares, sem necessidade de fixação a proteínas carreadoras da membrana. Difusão facilitada: implica a interação das moléculas ou íons com proteína carreadora que facilita sua passagem através da membrana, provavelmente por se fixar quimicamente a ela e se deslocar,…

Inorgânica Teórica II 2 Estamos disponibilizando o texto a seguir, por solicitação dos alunos, para facilitar o acompanhamento das aulas. Assim, o aluno poderá estudar em casa e vir discutir e tirar suas dúvidas com o professor em sala de aula e também em atendimentos extraclasse. Devemos enfatizar que o estudante deverá completar a sua formação, através do estudo dos tópicos do programa, na bibliografia indicada no plano de ensino da disciplina Química Inorgânica teórica II. Bons…

da Alquimia para o desenvolvimento da Química. Após ler e comentar o texto Pare e situe-se, realizar uma atividade (p. 9). Debate com o tema: “Que contribuições positivas a Química trouxe para nossa vida diária? E negativas?”. Reúna os alunos em grupos e incentive uma discussão para indicar os campos de atuação das Ciências (Química, Biologia, Física e Astronomia). Peça aos alunos que tragam embalagens para a classe e discutam a composição dos alimentos, em linhas gerais. Uma…

quilojoules, liberada na formação desse sólido a partir da oxidação de 1,5 kg de arsênio. Objetivo: Descrever a obtenção de uma substância por meio de uma equação química e calcular a quantidade de energia liberada em sua formação. Item do programa: Reações químicas Subitem do programa: Balanceamento Item do programa 2: Entalpia e variação de entalpia Subitem do programa: Calor de formação Comentário da questão: O trióxido de diarsênio (As 2 O 3 ), também conhecido como…

mas tem comportamento químico semelhante ao de um não-metal. d) A maioria dos elementos químicos é constituída de não-metais. e) Os gases nobres são monoatômicos. 05 - (Vunesp SP/1996) O pH de um vinagre é igual a 3. A concentrações de íons H+ neste vinagre é igual a: a) 10-3 mol/L b) 3 mol/L c) 3 g/L d) 3 x 103 mol/mL e) 3 x 6 x 1023 mol/L 06 - (Vunesp SP/1996) Os números de oxidação do enxofre nas espécies SO2 e SO42- são, respectivamente: a) zero e +4…

para Trabalho em Laboratório.......................................................................... I Segurança no Trabalho.................................................................................................................. II Primeiros Socorros.......................................................................................................................... III EXPERIMENTO 1: Segurança e equipamentos básicos de laboratório de…

de éster a menos 30 graus Celsius. O ácido carbônico da origem a dois sais: carbonatos e hidrogenocarbonatos. ÁCIDO CARBOXÍLICO: a combinação de um grupo carbonila e um grupo hidroxila resulta num outro grupo funcional, o grupo carboxílico (ou carboxila). Este grupo aparece na composição dos ácidos carboxílicos, pois em solução aquosa libera íons hidrogênio (H+). ÁCIDO CIANÍDRICO: também chamado cianeto de hidrogênio ou ácido prússico é um gás ou líquido incolor, HCN, com um odor…

(Redefor) Resumo: Trata de aperfeiçoamento da formação em Química de docentes da rede pública estadual de ensino para ministrarem a disciplina no Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Acessibilidade: Videos com Libras e Legendas ISBN 1. Química – Estudo e Ensino. 2. Professores – Educação Continuada. I. Oliveira, Olga Maria Mascarenhas de Faria. II. Schlünzen Junior, Klaus. III Schlünzen, Elisa Tomoe Moriya. IV. Universidade Estadual Paulista. Núcleo de Educação a Distância da Unesp.…

16 Neste capítulo ƒ Reações de ƒ ƒ ƒ ƒ Capítulo Pilhas ou células eletroquímicas oxirredução produzindo corrente elétrica. Células eletroquímicas. Caráter oxidante e potencial padrão. Determinação do potencial padrão de uma célula eletroquímica. Principais tipos de pilha e de bateria. Equipamentos que funcionam com pilhas ou baterias. > O lançamento no mercado de inúmeros equipamentos eletroeletrônicos portáteis, tais como câmaras fotográficas, filmadoras,…