Realidade E Técnica Social História Geografia

ensino de Geografia e sua significação para os educandos Mineia Venturini Menezes Graduada em Geografia e Especialista em Análise do Espaço Geográfico – UESB mineiaventurini@yahoo.com.br Resumo: O processo de ensino e aprendizagem está intrinsecamente ligado à construção do conhecimento através de experiências vividas no cotidiano e da realidade vivenciada por alunos e professores que são os principais agentes desse processo. O objetivo deste trabalho é analisar a…

Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte (FACISABH) Fundamentos de Geografia e História Prof: Guilherme Silva dos Santos Aluna: Elisângela Bárbara Faria Curso: Pedagogia 6º Período Noite Fichamento simples do texto A análise na corrente teórica da psicologia genética, a qual denominaremos de construtivismo epistemológico, que no momento, acredito ser a teoria que pode contribuir para o aprofundamento de

GEOGRAFIA: QUAL AFINAL É SUA CATEGORIA DE ANÁLISE ? A essência, a cerne desta ciência é tão complexa quanto a ramificação das suas categorias de análises, contraditoriamente à própria gênese da palavra, não é Geo, que significa Terra , e também não grafia, que significa descrição. Com o passar dos tempos, a Geografia foi se aprimorando e tomando novas formas, deixando de ser uma ciência meramente descritiva, essencialmente do meio natural, para se tornar uma ciência crítica,…

ALTEROSA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: Ensino e Aprendizagem de Geografia I PROFESSOR: Maria Antonia Tavares de Oliveira Endo TUTORA DISTÂNCIA: Márcia Siqueira TUTORES PRESENCIAIS: Raquel Santos G. Nobre. Edna A. Borba de Oliveira ALUNA: ELAINE CAPITANI PAIVA ESTEVAM - MATRIC. 10.2.8556 Atividade 2 27/02/2013 “A Geografia Escolar: reflexões sobre o processo didático-pedagógico do…

Resenha do livro INTRODUÇÃO À GEOGRAFIA* , de Nelson Werneck SODRE, Editora Vozes, Petrópolis, 1976. Causou perplexidade nos meios geográficos a publicação, em 1976, do livro Introdução à Geografia, de Nelson Werneck Sodré. O autor não era visto como um estudioso da Geografia, embora fosse conhecido e até admirado – tendo-se em vista que vivíamos em plena ditadura militar – por uma expressiva parcela da comunidade geográfica brasileira como um ex-militar, historiador e principalmente marxista

FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Agudos – SP 2011 FACULDADE DE AGUDOS – FAAG DELY DENISE DUARTE DA SILVA AS HISTÓRIAS INFANTIS E O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência…

sobre a superfície terrestre que expressa, a cada momento, as relações sociais que lhe deram origem.” (p. 15) Esse parágrafo explica que o espaço é, constantemente, modificado pela sociedade de acordo com suas necessidades e interesses, por isso expressam as relações sociais que lhe deram origem. “As formas espaciais são produto de intervenções teleológicas, materializações de projetos elaborados por sujeitos históricos e sociais.” (p. 16) Todas as mudanças ou origens de formas…

educadores, precisamos ter clareza a respeito dos saberes que ensinamos. A Geografia, por exemplo, estuda o espaço geográfico, em qualquer escala, é impossível pensar em Geografia apenas como a ciências da localização e da descrição dos fenômenos. Nos dias de hoje, podemos perceber uma mudança saudável neste rumo da educação no Brasil. Um dos sinais mais claros desses novos rumos é o modo como se entendem a história e o ensino de história na educação básica, Já a arte é a manifestação…

APRENDENDO A LER O MUNDO: A GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1 Helena Copetti Callai2 Este texto trata da possibilidade de a criança estudar a geografia no início de sua escolarização. A educação no Brasil passa por profundas mudanças, talvez não tantas quanto a sociedade atual exigiria, mas sem dúvida significativas. Nesse contexto, a geografia, como componente curricular (tradicional) na escola básica, também se modifica, seja por força das políticas públicas…

SUMARIO CONTEUDOS E METODOLOGIA DE GEOGRAFIA.............................................3 Unidade 1: Historia do ensino de geografia..................................................................3 Unidade 2: politicas publicas e o ensino de geografia: Dcn’s, Pcn’s, e Rcn’s............3 Unidade 3: fundamentos da geografia...........................................................................4 Unidade 4: espaço, tempo e cultura: geografia pluralidade e ética...........................