Rcnei Vol 03

helper in this process. KEY-WORDS: Image reading, literacy, teaching and learning. LISTA DE ILUSTRAÇÕES GRÁFICO 01 - Sondagem diagnóstica inicial Nov/2010 9 GRÁFICO 02 – Sondagem diagnóstica Fev/2010 9 GRÁFICO 03 - Sondagem diagnóstica Mar/2010 9 GRÁFICO 04 – Sondagem diagnóstica Abr/2010 9 GRÁFICO 05 – Sondagem diagnóstica Mai/2010 9 GRÁFICO 06 – Sondagem diagnóstica Jun/2010 9 GRÁFICO 07 – Sondagem diagnóstica Jul/2010 9…

direito da criança brincar, praticar esportes, diverti-se. Tal direito esta contemplado na lei 8069/90, em seu artigo 16, inciso IV. A escolha deste tema foi baseada através das observações feitas nos estágios de educação infantil, em turmas de 03 a 05 anos tendo em vista que é nesta fase que a criança tem toda a base de seu aprendizado. Pois o educador deve observar o desenvolvimento da criança em todos os aspectos, seja ele psicológico, social, emocional e físico-motor.…

direito da criança brincar, praticar esportes, diverti-se. Tal direito esta contemplado na lei 8069/90, em seu artigo 16, inciso IV. A escolha deste tema foi baseada através das observações feitas nos estágios de educação infantil, em turmas de 03 a 05 anos tendo em vista que é nesta fase que a criança tem toda a base de seu aprendizado. Pois o educador deve observar o desenvolvimento da criança em todos os aspectos, seja ele psicológico, social, emocional e físico-motor.…

direito da criança brincar, praticar esportes, diverti-se. Tal direito esta contemplado na lei 8069/90, em seu artigo 16, inciso IV. A escolha deste tema foi baseada através das observações feitas nos estágios de educação infantil, em turmas de 03 a 05 anos tendo em vista que é nesta fase que a criança tem toda a base de seu aprendizado. Pois o educador deve observar o desenvolvimento da criança em todos os aspectos, seja ele psicológico, social, emocional e físico-motor.…

desenvolvimento infantil é concebido como processo dinâmico, que em contato com as outras crianças, desenvolvem-se a capacidade afetiva, a autoestima, o pensamento e a linguagem. Baseia-se também no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI e na Proposta Pedagógica da Educação Infantil Municipal, que estabelecem que esta modalidade de ensino seja concebida como uma etapa onde a criança não só constrói como também amplia os seus saberes tendo o direito de viver…

ser humano consciente no meio em que vive. Assim, nos respaldamos em diversas leituras as quais formaram a base do presente artigo. Pretendemos, também, identificar nos resultados o uso do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI, 1996) que traz diversas sugestões de procedimentos para o ensino da educação infantil. Este artigo, inicialmente, destaca ciências na educação infantil encontrada na literatura e apresenta e discute os dados coletados nas escolas…

discutir o documento e as concepções nele defendidas preocupados acima de tudo com as consequências que um documento como este traria para a educação infantil no Brasil, após algumas discussões preliminares, foi realizada uma reunião em São Paulo no dia 24/03/1998, com pessoas ligadas a este grupo para discutir o documento e levantar subsídios para a elaboração do parecer que os membros da GT educação da criança de 0 a 5 anos deveriam encaminhar para a presidência da ANPED a quem havia…

que frequentam uma vez que essas historias se constituem em rica fonte de informação sobre as diversas formas culturais de lidar com as emoções e cm as questões éticas contribuindo na construção da subjetividade e da sensibilidade das crianças. (RCNEI, VOL 3, p.143) Alguns aspectos devem ser considerados para o sucesso da contação de historias em sala de aula, como espaço físico adequados, expressões e gestos utilizados pelo professor contador de forma a imitar os personagens, o…

Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Valéria miato Tutor de sala: Kátia Lacerda: São Francisco 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de…

.................................................................00 FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DO ALUNO ESTAGIÁRIO Nome do Estagiário: Gilvam Gomes Araujo R.A:1099431758 Curso de Pedagogia Semestre: 5º Ano: 2012 Início do estágio: 27/03/2012 Termino do estágio: 30/05/2012 Instituição concedente do estágio Nome da Instituição: EMEF® D.AUGUSTA R. BASSO End: Rua Aldebaran, 35 – Bairro do Cruzeiro – Sumaré/SP Telefone: 19.3828-6830 Responsável: Rita de Cássia Delfino Silva