Ranços E Avanços Das Ldb

vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de nove anos. Conheceremos diferentes tipos de organizações auxiliares da escola, sua estrutura, formas de funcionamento e contribuições para o alunos, coordenadores, diretores, funcionários, etc. Através da LDB 9394/96 o artigo que define como obrigatório o nível superior para o profissional que atua na Educação Básica no segmento do Ensino Fundamental I, conheceremos a relevância dos debate sobre este tópico. INTRODUÇÃO A elaboração…

cuidado evidente em relação aos critérios de inclusão ou exclusão de uma obra didática. 2 A QUESTÃO DE RAÇA E ETNIA NO CURRICULO A utilização do termo "raça" é geralmente usada para se referir ao segmento negro, além de nos remeter ao racismo, aos ranços da escravidão e as imagens que construímos sobre "ser negro" e "ser branco" em nossa sociedade. E etnia para se referir aos negros e negras, entre outros grupos sociais, discordando do uso do termo raça, pois falar sobre raça…

Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação continuada e condições dignas de trabalho. Como base teórica deste trabalho, utilizaremos as obras de Demo (1997), em suas reflexões sobre as modificações da LDB, Nóvoa (1992) que…

aprendizagens e trabalho pedagógico. O CICLO EM POUCAS PALAVRAS As muitas situações de violência, de preconceito e de desigualdade econômica, social e cultural ocorridas na sociedade contemporânea, dentro e fora da escola, e em virtude dos avanços científicos e tecnológicos, diversas questões são suscitadas sobre as responsabilidades da educação, com vistas à garantia das aprendizagens e de permanência dos alunos na escola. É pela busca por uma…

intelectual, onde a educação física trabalhará o psicomotor, através de atividades lúdicas, criando oportunidades para que esta criança se desenvolva, provocando a curiosidade, espontaneidade e harmonia de seu corpo com o mundo. Lembrando a determinação da LDB (Lei de Diretrizes e Bases) n. º 9394 de 20/12/1996, diz em seu artigo 32 parágrafo III "O desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e…

aprendizagem (...) (CONFERÊNCIA MUNDIAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 1994, p. 4). 1[1] Este era o conceito utilizado na época, depois substituído por “ portadores de necessidades educativas especiais. Nesse sentido, a Declaração de Salamanca constitui em avanço significativo, na medida em que não se volta a uma escola que, na prática, não existe, mas indica que todos os governos devem atribuir “ (...) a mais alta prioridade política e financeira ao aprimoramento de seus sistemas educacionais…

revisão teórica e reflexiva da História da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, salientando questões relevantes das políticas públicas que envolvem a oferta da Educação de Jovens e Adultos e também s Educação Popular ao longo da história, seus avanços, ranços e desafios. Desta forma, é pretensão deste estudo inicialmente apresentar uma revisão histórica da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil, desde o período jesuítico até os dias atuais, sinalizando como numa linha de tempo,…

população. Referências bibliográficas Fontana, Roseli A. Cação (1996); Mediação Pedagógica na sala de aula – Campinas –SP; Patto, Maria Helena Souza (1997); Introdução a Psicologia Escolar – São Paulo - SP; Demo, Pedro (2004); A Nova LDB: Ranços e Avanços – Campinas - SP; Freire, Paulo e Shor, Ira (1987); Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor - Rio de Janeiro – RJ; Niskier, Arnaldo (1997); Uma Nova Maneira de Pensar - Rio de Janeiro – RJ; Perrenoud, Fhilippe (2000); Dez…

de aparelhos móveis com acesso a internet - celulares e tablets –como ferramenta para acessar informações relevantes em sala de aula, usando conhecimento tecnológico na prática pedagógica, tendo em vista as transformações decorridas dos avanços tecnológicos e buscando indícios de possíveis transformações na prática docente. No processo de discussão sobre a inclusão do celular ou tablet como ferramenta pedagógica, deve-se considerar que o uso da tecnologia digital…

ministro Clemente Mariani um anteprojeto da LDB à Câmara dos Deputados [...]. Por ter sofrido grande oposição, liderada por Gustavo Capanema, que defendia o controle da educação pela União, o projeto foi ‘engavetado’ e só retomado em meados da década seguinte com a apresentação de substitutivos por Carlos Lacerda, sob orientação privatista (FIGUEIREDO, 2005). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO DA FACULDADE ARAGUAIA, 5: 184-200, 2014 195 Os debates sobre a LDB estenderam-se por treze anos…