Rae Pedagogia

eliminar os riscos. Aprender a viver com o risco é uma exigência do conceito de sustentabilidade. Precisamos reforçar a idéia de que não existe um modelo universal de sustentabilidade. Consequentemente, podemos ter diferentes abordagens, diferentes pedagogias e métodos para traduzir esta visão no nível local. A IMPORTÂNCIA DA MENTALIDADE ECOLÓGICA Com a globalização, as empresas tiveram que buscar alternativas de se tornarem competitivas em nível internacional. E para isso, elas…

estratégia propulsora para uma formação contemporânea dos professores de enfermagem de nível médio. Campinas, SP, 1999. Dissertação de mestrado. FREIRE, Paulo. Pedagogia da pergunta. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985. ____________. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2004. GASPARIN, João Luiz. Uma Didática para a Pedagogia Histórica-Crítica. Autores Associados. 2ª Edição. Campinas, SP, 2003. LUCKESI, CC. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições.…

Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. MEC. Integração de tecnologias, linguagens e representações. Boletim 05 Maio de 2005. , JANZ, Karla. Gestão da informação na administração escolar e seu benefício para a educação. (Monografia do Curso de Pedagogia)- Faculdade de Educação de Joinville, Joinville, 2007. LIBÂNEO, José Carlos. O Sistema de Organização e Gestão da escola. In: LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da Escola – teoria e prática. 4ª ed.Goiânia: Alternativa,…

Construção de um Conhecimento para Medica de Satisfação no Trabalho. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rae/v20n3/v20n3a05. Acesso em: 16/03/2014. Significado de Humanismo: O que é Humanismo. Disponível em: http://www.significados.com.br/humanismo/. Acesso em 16/03/2014 FONSECA, Maria J. M. Carl Rogers: Uma Concepção Holística do Homem: Da teoria centrada no cliente à pedagogia centrado no aluno. Disponível em: http://www.ipv.pt/millenium/Millenium36/4.pdf. Acesso em: 16/03/2014.

muita necessidade de pessoas educadas. É nesse contexto que se coloca a educação a distância (EAD). A história da pedagogia que, tradicionalmente, tem focalizado o ensino presencial, ressalta a importância do relacionamento professor/aluno, o que faz da sala de aula um espaço de ensino/aprendizagem, visto como uma relação (FREIRE, 1996; HUBERT, 1967; LARROYO, 1970; LIMA, 1970). A pedagogia destaca a importância daquele relacionamento na construção do indivíduo e da sociedade da qual…

LUTERO EDUCADOR: FUNDAMENTOS DA PEDAGOGIA LUTERANA Alexsandro Pedroso da Silva1 Alexpedroso2000@hotmail.com Orientador: Adnilson José da Silva prof.adnilson@ig.com.br RESUMO: A Reforma Protestante, ocorrida no século XVI, desencadeou mudanças conjunturais que alcançaram à área educacional. Tais alterações não ficaram restritas à região da Europa, que foi palco dos acontecimentos deflagradores e consolidadores da Reforma, mas se instalaram também no Brasil principalmente através da imigração

Maranhão, C.; Paula, A.P.P. de PEDAGOGIA CRÍTICA E ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO: EM BUSCA DE NOVAS ABORDAGENS Carolina Machado Maranhão1, Ana Paula Paes de Paula2 Artigo recebido 17/08/2011. Aprovado em 03/12/2011. RESUMO O objetivo deste artigo é realizar uma análise histórica da pedagogia crítica e considerá-la como um projeto viável para o ensino em Administração. A partir das reflexões desenvolvidas acreditamos este projeto pedagógico é possível, embora demande um…

A responsabilidade da Pedagogia e do Pedagogo (empresarial) frente à crise ética e humana1 Bethânia Pasa* Arnaldo Nogaro** Introdução Resumo O dueto ética2 e humanidade3 sempre inquietou o espírito humano e por isso é recorrente na literatura acadêmica. A indagação que move a presente elaboração é como a ética e humanidade vêm sendo tratadas pelas empresas e pelo pedagogo empresarial e de que forma elas afetam os rumos da sociedade. O objetivo do texto é demonstrar a…

Ambientes virtuais de aprendizagem e suas possibilidades construtivistas. Novas Tecnologias na Educação, v. 3, n. 1, maio, 2005. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. © Biblioteca Digital da Unopar – Londrina - 2014 D’ÁVILA, Cristina Maria. Pedagogia cooperativa e educação a distância: uma aliança possível. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade, Salvador, v. 12, n. 20, p. 273-285, jul./dez., 2003. Disponível em: . Acesso em: ago. 2014. DOURADO, Luiz Fernandes.…

ser qualificado(11). A abordagem das competências é considerada como uma questão de continuidade, porque faz parte do processo de evolução do mundo (adaptação às diferenças e às mudanças), e ao mesmo tempo de ruptura, porque rompe com aquela pedagogia que não prepara o indivíduo para enfrentar situações reais(3). Neste sentido, competência pode ser definida como a capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a…