Racismo Na Visão Antropológica

de ação social de Max Weber A ação social, para Max Weber, pode ser dividida em quatro ações fundamentais: ação social racional com relação a fins, ação social racional com relação a valores, ação social afetiva e ação social tradicional. Na visão de Max Weber, a função do sociólogo é compreender o sentido das chamadas ações sociais, e fazê-lo é encontrar os nexos causais que as determinam. Entende-se que ações imitativas, nas quais não se confere um sentido para o agir, não são ditas ações

Kabengele Munanga Organizador SUPERANDO O RACISMO NA ESCOLA Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Tarso Genro Secretário-Executivo Fernando Haddad Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ricardo Henriques Kabengele Munanga Organizador SUPERANDO O RACISMO NA ESCOLA Brasília 2005 Edições MEC/BID/UNESCO Primeira Edição1999 Segunda Impressão 2000 Terceira Impressão 2001 Segunda Edição 2005…

paradoxalmente, nesse Brasil de tantas caras, demonstra a peculiaridade da construção da identidade brasileira, um Brasil de política falha, e de carnaval o ano inteiro. Um Brasil de casa, da rua, e do trabalho. Um Brasil de tantas cores e de tanto racismo. Um Brasil onde comer pode significar muito mais do que se alimentar... Um Brasil de católicos fervorosos e candomblé latente. Um Brasil de Deus, dos deuses, do mundo. Um Brasil dos brasileiros. CAPITULO 2 CASA X RUA X TRABALHO…

alargamento do discurso, bem como do olhar, fornecendo instrumentais teóricos para que o aluno analise com maior discernimento a realidade social. OBJETIVOS GERAIS: Fornecer aos alunos uma introdução à antropologia, explicitando as principais teorias antropológicas, bem como relacionar a disciplina á área de formação e ao cotidiano do aluno. Sensibilizar o aluno a perceber e valorizar a diversidade cultural, afirmando o sentido positivo da diferença e da identidade cultural, contribuindo…

empresa 28 3.5 Os Fatores de Stress 29 3.6 A Segregação Sexual dos Empregados 31 3.7 Diferenças nos Horários de Trabalho 31 4 AS SITUAÇÕES NA ORGANIZAÇÃO 33 4.1 O mal entendido 34 4.2 A argumentação 34 4.3 A lei e suas origens 36 4.4 O Racismo: Ideologia e Práticas 38 5 O MODELO DE RELAÇÕES HUMANAS 40 5.1 Indivíduo e Cultura 41 5.2 Sociedade e Indivíduos 42 5.3 As condições Favoráveis ao Diálogo 43 5.4 Os Valores 43 5.5 As Práticas dos Líderes de Turma 43 6…

da formulação de um `projeto de modernidade', que se articulam sobretudo em torno do discurso sobre a determinação do conceito de sujeito" (p. 308). No campo da antropologia, Marcus aponta os três efeitos mais importantes nas atuais práticas antropológicas que se associam ao pós-modernismo: a idéia de uma diferença radical dos objetos culturais; a premissa de que não há possibilidade de um sentido fixo, final dentro da antropologia; e a noção de justaposição que coloca lado a lado…

trabalho, quais são as características que identificam o indivíduo como brasileiro, suas crenças, ritos, cultura, hábitos alimentares, etnias, política e o tal jeitinho brasileiro que a muito vem sendo posto em pauta. Com estes dados pretendemos ter uma visão mais clara e realista do que nos faz ser quem somos. A CASA, A RUA E O TRABALHO. Os espaços sociais estão inseridos em rotinas diárias, de casa, pela rua e chegando ao trabalho, esta rotina é seguida por todos de…

uma pesquisa de campo realizada através de questionário aplicado no CONEPE. Procurou-se esclarecer a questão, para por fim, proporcionar uma visão ampla do tema, possibilitado estabelecer uma postura diante de tal problemática, quer seja ao seu favor, quer seja contrária. Como principais conclusões observo-se que é necessário desracializar o combate ao racismo e à exclusão social, através de políticas igualitárias de inclusão, podendo-se utilizar, para tanto, o sistema de inclusão social…

do leitor um sentimento de compreensão, uma empatia geral para o que Freitas define como “semelhantes diferentes”. Com relação a reflexão, referida anteriormente, a autora expressa alguns conceitos de culturas dadas por estudiosos das ciências antropológica. Contudo, o texto tem o cunho de fomentar um conceito próprio em cada leitor baseado nas experiências que todo ser humano possui. Muito bem colocado, neste capítulo, está o subtema, diversidade cultural. Sobre isso, a autora,…

http://br.monografias.com/trabalhos917/genero-diferencas-escolas/genero-diferencas-escolas2.shtml Acessado em: 03/04/2013 Marelí Eliane Graupe Identidade, intolerância e as diferenças no espaço escolar: questões para debate Numa abordagem antropológica, a identidade é uma construção que se faz com atributos culturais, isto é, ela se caracteriza pelo conjunto de elementos culturais adquiridos pelo indivíduo através da herança cultural. A identidade confere diferenças aos grupos…