Raciocínio Lógico Atividade 1

para o ensino-aprendizagem de matemática, apresentado como atividade avaliativa da disciplina Jogos Educativos em Matemática do curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade Estadual da Bahia-UNEB, Pólo de Rafael Jambeiro-BA. SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 03 2. BINGO DE POTÊNCIA 04 3. JOGO DA MEMÓRIA 07 4. JOGO DAS OPERAÇÕES 09 5. JOGO DA VELHA 11 6. TANGRAM 14 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 8. REFERÊNCIAS 17 9. ANEXOS 18 1. APRESENTAÇÃO O presente trabalho é um…

Racíocinio Lógico O raciocínio lógico é ordenar os pensamentos. Para isso precisamos usar a lógica para tomar decisões, escrever corretamente ou narrar para alguém acontecimentos ou idéias. A arte de pensar é matéria prima pata todos que trabalham usando a cabeça, resolvendo problemas de diversos tipos desde administrativos , financeiros, planejamentos e etc. 1.1 O que é lógica ? Os primeiros pensadores e filósofos mais antigos já utilizavam a lógica para discutir idéias e…

[pic] Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância PEDAGOGIA AMANDA ROSA CSCH 2041981993 PRISCILA GOMES DA SILVA 2014785404 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA (ATPS) COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa SANTO ANDRÉ 2012 A EMEB (Escola Municipal de Educação Básica), Marcelo Roberto Dias, situada na cidade de São Bernardo do Campo

Página 1 de 22 Universidade Federal do Paraná – Setor Litoral Módulo: Gestão do Conhecimento em Sistemas de Saúde Professora: Luciana Castilho-Weinert Acadêmico / GLR / Turma: Adenilson de Paiva Domingues / 20110030 / IC-2011 Ana Carolina Oliveira Machado / 20124113 / IC-2012 Erick Penkal Matoso / 20110694 /IC-2011 Márcio Rodrigo Kosloski / 20110392 / IC-2011 Sanderson Freitas Scremin / 20123740 / IC-2012 Thiago Bernardi Calegari / 20110533 / IC-2011 Entrevista com…

SILVA FELIPE BALDUINO DOS SANTOS LUIZ RICARDO SOUTO PIEDADE MATHEUS FACIROLLI RAINER SANTOS RODRIGUES SOFTWARE PARA O ESTIMULO AO RACIOCÍNIO LÓGICO COTIA – SP 2012 ARIADNE HELENA RAMOS DE MORAIS CAYNAN RAMOS SILVA FELIPE BALDUINO DOS SANTOS LUIZ RICARDO SOUTO PIEDADE MATHEUS FACIROLLI RAINER SANTOS RODRIGUES SOFTWARE PARA O ESTIMULO AO RACIOCÍNIO LÓGICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à ETEC de Cotia, como parte dos requisitos para obtenção do Título de…

ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Evelin Daiane Santos da Silva Maria de Fátima Macena Rosana Alvarenga Gobbo Sabrina da Silva Moura Viviane Vieira de Souza RA:3815633437 RA 9749452039 RA: 4351847269 RA:3876762357 RA: 5533126922 Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da disciplina: Fundamentos E Metodologia De Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP. Apresentado como requisito parcial de avaliação sob a orientação das tutoras: a…

1 / 4 UNIDADE I RACIOCÍNIO LÓGICO - a arte de pensar nem sempre raciocinamos da maneira correta, às vezes tomamos uma decisão ao invés de outra, agimos diversas vezes de maneira ilógica. através do raciocínio lógico nos apropriamos de ferramentas que contribuem para aprimorar a arte de pensar corretamente. desde a Grécia quando os primeiros pensadores, os filósofos, utilizavam a lógica para distinguir o argumento correto do incorreto, até a nossa atualidade, com os…

descobrir quais são essas características. Problematização Problematização Quais atitudes diferenciam o empreendedor das pessoas que não são pessoas que empreendedoras? Esta problemática norteará nosso curso. O objetivo é que, ao final das atividades, você norteará identifique as atitudes que precisa adotar e/ou aperfeiçoar para se tornar um empreendedor. Para isso, temos uma jovem, personagem principal da história “A Arte do Sucesso para os Empreendedores”, que fará a…

Brinquedos e as Brincadeira na Educação Infantil na uso da Matemática, o educador deve escolher uma metodologia de trabalho que permita a exploração do potencial dos jogos/lúdico para esta faixa etária do desenvolvimento de todas as habilidades (raciocínio lógico e intuitivo). Para um trabalho sistemático com jogos é necessário que os mesmos sejam escolhidos e trabalhados com o intuito de fazer o aluno ultrapassar a fase da mera tentativa e erro, ou de jogar pela diversão apenas. Cabe…

projeto busca destacar atividades lúdicas no âmbito escolar, aplicadas por três alunos do PIBID. (Programa de Iniciação a Docência), do subprojeto do curso de pedagogia cujo foco central é a “alfabetização Matemática”. A participação dos bolsistas ocorre em forma de auxilio aos professores regentes. O trabalho foi realizado em conjunto entre os bolsistas do PIBID, o coordenador do subprojeto e as professoras regentes. Considerando a importância do desenvolvimento do raciocínio…