Quimica Virtual

Molecular modeling. Models. Medicines. LISTA DE FIGURAS E GRÁFICOS Figura 1 – Três diferentes modelos de representação da estrutura do propano, desenvolvidas entre 1959-1965......................................... 15 Figura 2 – Química computacional .................................................................... 16 Figura 3 – Etapas envolvidas no processo de docagem molecular ................... 17 Figura 4 – Modelagem molecular…

TABELA PERIÓDICA INTERATIVA: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE QUÍMICA SOBRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA E FORMAÇÃO DOCENTE EM CENTROS DE CIÊNCIAS TITLE IN ENGLISH, UPPERCASE, BOLD, FONT: TIMES NEW ROMAN, 12; CENTERED, SINGLE LINE SPACING; NORMAL STYLE Cláudia Sanches de Melo Aliane 1, Universidade Federal de Juiz de Fora, cmeloaliane@hotmail.com Eloi Teixeira César 2, Centro de Ciências - Universidade Federal de Juiz de Fora, eloi.cesar@ufjf.edu.br Luiz Antônio Sodré Costa 3,…

PSICOPEDAGÓGICA DA INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAÇÃO DE CONCEITO SÓLIDOS EM QUÍMICA 1 – Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal – SEEDF 2 – Secretaria de Educação Ambiental – ONG AFV 3 – Universitat Politécnica da Catalunya – UPC 4 – Departamento de Física – UCB 5 – Prof., Mestrando Fabrício Manoel de Jesus – 1,2,3,5 – fmjesus@pop.com.br – Pós-graduando Josef Michael Lemes Wiggering – 2,4 – josefw@pop.com.br – Graduando A Química constitui-se uma linguagem e como tal,…

pré-sináptica,sob a qual, se organizam estruturas protéicas, formando uma malha,chamada densidade pré-sináptica. Nesta densidade estão agrupadas e organizadas as vesículas sinápticas, que armazenam os neurotransmissores. A fenda sináptica é o espaço virtual existente entre as duas células da sinapse, no qual será liberado o neurotransmissor. O elemento pós-sináptico é formado pela membrana pós-sináptica, na qual estão inseridos os receptores específicos para os neurotransmissores. A…

..........................................5 O que é deficiência visual?.................................................................6 Breve histórico do Braille...................................................................7 Estudo da química por um discente cego............................................8 Tabela periódica e estudo por deficientes visuais..............................11 A formação dos novos professores....................................................13…

4. Referências Bibliográficas............11 Introdução Esse trabalho tem como objetivo fazer uma síntese geral do assunto apresentado na 2ª unidade de Química Analítica: Titulação, então nada mais conveniente do que enunciar esse termo: • É uma das mais importantes e utilizadas técnicas na química analítica quantitativa; • O objetivo é encontrar a concentração de uma determinada solução (titulado), através do uso de uma segunda solução de concentração…

Mas como processar essas formas de informação e transformá-las em conhecimento? 3. Justificativa Diante deste cenário desafiador, é necessário incluir novas maneiras de aprender e de ensinar, dispostas em uma sociedade que também é virtual, em que dimensões de tempo e espaço são percebidas como sendo mais flexíveis e mutáveis. 4. Objetivos 4.1Objetivos Gerais - Possibilitar que cada aluno tenha a oportunidade de adquirir o conhecimento básico sobre a…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direitos Humanos NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional ANO 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direitos Humanos Atividade de Autodesenvolvimento Atividade desenvolvida para a disciplina Direitos Humanos apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento

........................................................04 3. Desenvolvimento...............................................................................06 3.1 Os computadores chegaram aos laboratórios químicos......06 3.2 As pesquisas químicas revolucionam o século XX.........07 4. Conclusão........................................................................................09 5. Fonte de pesquisa...........................................................................10

definidos por "qualquer entidade, digital ou não digital, que possa ser utilizada, reutilizada ou referenciada durante o aprendizado suportado por tecnologias". Um objeto de aprendizagem pode ser usado em diferentes contextos e em diferentes ambientes virtuais de aprendizagem, para atender a esta característica, cada objeto tem sua parte visual, que interage com o aprendiz separada dos dados sobre o conteúdo e os dados instrucionais do mesmo. A principal características dos objetos de…