Química virtual - pucminas

replicado para comprovação das teorias elaboradas. Novos fatos são então observados e o desenvolvimento científico continua. 3 – a) Átomos dos gregos; Demócrito; ele presumiu que todas as coisas eram constituídas por uma infinidade de partículas minúsculas, que ele considerou invisíveis, sendo cada uma delas eterna e imutável. A estas unidades mínimas Demócrito deu o nome de átomos. Para ele os átomos eram unidades firmes e solidas. Só não podiam ser iguais, pois se todos os átomos fossem iguais não haveria explicação para o fato de eles se combinarem para formar, por exemplo, rochas ou mesmo seres. b) Átomos Dalton; considerou os átomos como partículas maciças, indestrutíveis e intransformáveis, ou seja, não seriam alteradas pelas reações químicas. Associa cada tipo da átomo a um determinado elemento químico. Os átomos de um mesmo elemento seriam todos iguais na massa, tamanho e demais propriedades. c) Átomo de Thomson; mediu a carga do elétron possibilitando a medida da massa. Em seu experimento, pequenas gotas de óleo eram atomizadas numa câmara, as gotas eram ionizadas por raios x e expostas a um campo elétrico. Observando o movimento através de um microscópio Milikan determinou a carga do eletro é 1,6 x 10-19c. A partir daí a massa do elétron foi também determinada sendo igual a 9,109 x 10 -28g. d) Rutherford e sua equipe conseguiram estabelecer um novo modelo de átomo, que ocuparia um volume esférico e que possuiria um núcleo. Estabeleceu que o núcleo…

O USO DE SIMULADORES VIRTUAIS PARA O ENSINO DE QUÍMICA Agliane Silva Lopes1 Mailon Aguimar de Lima1 Max Fabricio Falone Varelo1 RESUMO: Atualmente é necessário que o ensino de Química seja modificado / melhorado, pois, os professores vêm apresentando grandes dificuldades em manter seus alunos motivados, interessados na disciplina de Química. Uma ferramenta muito interessante para ser utilizada pelos professores é a informática – uso de simuladores virtuais. Este estudo fora…

Universidade de Brasília – Faculdade de Ceilândia Aluna: Amanda Malini Rocha Sales-14/0079770 1) Tendo como base as fórmulas ∆G = ∆H – T∆S (energia de Gibbs), PV= nRT, ∆S= Q/T e ∆H= U + PV, podemos fazer a substituição para encontrar uma fórmula que possa ser mais fácil calcular a Energia Livre de Gibbs. Sendo assim: ∆G = ∆H –T. ∆S ∆G = U+PV – T. Q/T ∆G= Q + nRT – T. Q/T (elimina os parecidos) ∆G= nRT (equação final) a) AT = ∆G= nRT ∆G=…

Contribuição do Laboratório Virtual de Química – Virtual Lab – para o Ensino-Apredizagem das Reações Químicas Inorgânicas Flávia Alessandra Gomes de Souza Giseli Capaci Rodrigues Herbert Gomes Martins Para o aprendizado da Química é necessário uma alta dose de abstração para que seus conceitos sejam assimilados. Diante das dificuldades os alunos se sentem desestimulados e entediados (RUBERT, 2011). Estudos de representações sobre a química indicam que os estudantes possuem…

O USO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO DE QUÍMICA: A EXPERIÊNCIA DO LABORATÓRIO VIRTUAL QUÍMICA FÁCIL THE USE OF TECHNOLOGY IN CHEMISTRY TEACHING: THE EXPERIENCE OF VIRTUAL CHEMISTRY LABORATORY (LABORATÓRIO VIRTUAL QUÍMICA FÁCIL LVQF) Vieira, Eloisa (1); Meirelles , Rosane M.S.(1,2) e Rodrigues, Denise C.G. A. (1,3) 1- Programa de Mestrado em Ensino em Ciências da Saúde e do Meio Ambiente - Fundação Oswaldo Aranha – UNIFOA – VR, eloisavieiracn@hotmail.com; 2- Programa stricto sensu em…

Química Ambiental Elaborado por Dr. DEJENE AYELE TESSEMA African Virtual University Universidade Virtual Africana 1 Informação Este documento foi publicado de acordo com as condições do Creative Commons http://en.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons Atribuição http://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ Licença (abreviatura “cc-by”), Versão 2.5. Universidade Virtual Africana 2 Índice I. Química Ambiental ____________________________________ 3 II.…

EDIÇÃO ESPECIAL – DEZ 2011 | ISSN 1982-6109 UNIVERSIDADE METROPOLITANA DE SANTOS NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA AMARILDO FERNANDES DA SILVA DIOGO LOCATELLI GINA GUIMARÃES DE OLIVEIRA BOZZI JANINI FÁTIMA BINDA OS COMPOSTOS ORGÂNICOS E A SUA RELAÇÃO COM O COTIDIANO SANTOS 2011 Universidade Metropolitana de Santos (Unimes) Núcleo de Educação a Distância - Unimes Virtual e-mail:…

papel do professor no processo de escolha de um livro didático de Química e entender em que momento um museu virtual pode ser utilizado como uma ferramenta de ensino. O QUE É UM RECURSO DIDÁTICO? É uma ferramenta utilizada pelo professor para facilitar o processo de ensino-aprendizagem;  Textos, vídeos, filmes, documentários, músicas, experimentos, visitas a parques ou museus industriais e virtuais, áudios e atividades lúdicas;  Os recursos didáticos despertam e estimulam os…

Artigo Química Verde, Economia Sustentável e Qualidade de Vida Ferreira, V. F.;* da Rocha, D. R.; da Silva, F. C. Rev. Virtual Quim., 2014, 6 (1), 85-111. Data de publicação na Web: 12 de outubro de 2013 http://www.uff.br/rvq Green Chemistry, Sustainable Economy and Quality of Life Abstract: Despite the early problems linked to industrial activities related to chemistry date back to the early twentieth century, and issues such as green chemistry and sustainability have been already…

Universidade Virtual Africana TABELA DE CONTEÚDOS I. Química Industrial II. Pré-requisitos do Curso ou Conhecimentos III. Tempo IV. Materiais V. Justificativa/Fundamentação do Módulo VI. Conteúdo 6.1. Vista Geral 6.2. Plano Geral 6.3. Gráfico Organizador VII. Objectivos Gerais VIII. Actividades Específicas de Aprendizagem IX. Pré-avaliação X. Lista Compilada de todos Conceitos Chaves (Glossário) XI. Lista Compilada de Leituras Obrigatórias XII. Lista Compilada de Recursos XIII. Lista…