Questões Sobre Metodologia

ANÁLISE DE TEXTO REFERÊNCIA:FOLSCHEID, Dominique e WUNENBURGUER, Jean-Jaques. Metodologia filosófica. Tradução de Paulo Neves. Martins Fontes, São Paulo, 2006. p. VII-XVI QUESTÕES QUE ORIENTAM A LEITURA E COMPREENSÃO Prefácio e Modo de uso: 1) Qual o paradoxo para qual o autor aponta no ensino da Metodologia filosófica que há na França, e qual a relação que poderá ser feita com o Brasil? “... todo estudante teve ocasião de se familiarizar com essa disciplina, ensinada em todas as seções

EXERCÍCIOS FERNANDO SOARES E YAGO HENRIQUE. JANAÚBA – MINAS GERAIS/JULHO DE 2012 ÍNDICE APRESENTAÇÃO AULA PRATICA 1 – METODOLOGIA REPRESENTAÇÃO AULA PRATICA 1 – QUESTÕES AULA PRATICA 2 – METODOLOGIA REPRESENTAÇÃO AULA PRATICA 2 – QUESTÕES CONCLUSÃO APRESENTAÇÃO A analise de materiais dentro da disciplina de Histologia Vegetal, tem como

A pesquisa científica é a realização de um estudo planejado, sendo o método de abordagem do problema o que caracteriza o aspecto científico da investigação. Sua finalidade é descobrir respostas para questões mediante a aplicação do método científico. A pesquisa sempre parte de um problema, de uma interrogação, uma situação para a qual o repertório de conhecimento disponível não gera resposta adequada. Para solucionar esse problema, são levantadas hipóteses que podem ser confirmadas…

didática, metodologia ou nada disso? Vivaldo Paulo dos Santos Resumo Doutorando em Educação – Univ. São Marcos; Mestre em Educação; Pedagogo; Membro da Cátedra do Oprimido do Instituto Paulo Freire e Professor no Departamento de Educação da UNINOVE Este texto tem o propósito de iniciar uma discussão sobre o quefazer que envolve professor e aluno na sala de aula e que, historicamente, tem sido analisado, quase exclusivamente, pelas janelas das ‘didáticas’ e das…

ESTRUTURA DO PROJETO DE PESQUISA - TCC I CAPA FOLHA DE ROSTO RESUMO SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1.1 Problema de Pesquisa 1.2 Hipótese(s) ou Questões Norteadoras 1.3 Objetivos 1.4 Justificativa 2 REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 Sub Título 2.2 Sub Título 2.3 Sub Título 3 METODOLOGIA (Como irá ocorrer os processo do Projeto) 3.1Procedimentos Éticos 3.2Método de Pesquisa 3.3Cenário e Participantes do Estudo 3.4Coleta dos Dados 3.5Organização e Análise

Federal de Pelotas (UFPel), na linha de pesquisa Patrimônio, Espaço e Território, sobre uma metodologia para tratamento de conservação1 de plantas arquitetônicas2 em papel translúcido3 industrial. O objetivo da pesquisa é abordar um estudo sobre os procedimentos de conservação desse tipo de suporte, principalmente, quando usado para plantas arquitetônicas, a partir da sua caracterização através da metodologia de tratamento de conservação, da conservadora norte americana Bárbara Appelbaum.

Metodologia Científica: desvendando o mundo da Ciência Erich Collicchio Capítulo 6 PROJETO DE PESQUISA Quem escreve um projeto de pesquisa? • • • Estudantes de Iniciação Científica Estudantes de Pós-Graduação Pesquisadores Pesquisar não se traduz no simples ato de abordar um problema através da aplicação direta de questionários. Este comportamento pode ser considerado como improvisação, falta de planejamento da pesquisa. Sem um projeto de pesquisa, os pesquisadores…

COLÉGIO DA UNIVILLE Roger Eduard Souza Schroeder1 Tatiana da Cunha Gomes Letzke2 Resumo: Atualmente, a percepção sobre educação ambiental (EA) constitui-se numa forma ampla de educação, que se propõe atingir todos os cidadãos, por meio de um processo participativo, no qual a responsabilidade educacional do indivíduo, seja na escola e/ou na sociedade, atinja uma consciência crítica sobre os problemas ambientais, de acordo com a realidade local de cada indivíduo, para que possa estar…

METODOLOGIA CIENTÍFICA: A IMPORTANTE RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO E CIÊNCIA Lucia Barbosa Resumo Busca-se discutir os conceitos de metodologia científica bem como suas fontes por um viés reflexivo na tentativa de esclarecer questões sobre o conhecimento e sua aplicação científica. Destaca-se, ainda, de que maneira a ciência pode modificar e instruir o homem ressignificando o mundo à sua volta através de uma construção que preze pelo método e que seja praticada de maneira ética. Além…

Curso: Serviço Social 4º Período Docente: Fernanda Vinholi Discente: Célia Ramos Saraiva Disciplina: Fundamentos Históricos Teóricos e Metodológicos III Data: 19 de setembro de 2014 Introdução O presente trabalho tem como objetivo expor informações sobre os seminários de Araxá, Teresópolis e Sumaré, os quais foram elaborados em busca para o avanço da teorização do Serviço Social, como também as primeiras expressões para a renovação da profissão. Os assistentes sociais no início dos…