As metodologias

ANÁLISE DE TEXTO

REFERÊNCIA:FOLSCHEID, Dominique e WUNENBURGUER, Jean-Jaques. Metodologia filosófica. Tradução de Paulo Neves. Martins Fontes, São Paulo, 2006. p. VII-XVI
QUESTÕES QUE ORIENTAM A LEITURA E COMPREENSÃO
Prefácio e Modo de uso:

1) Qual o paradoxo para qual o autor aponta no ensino da Metodologia filosófica que há na França, e qual a relação que poderá ser feita com o Brasil?
“... todo estudante teve ocasião de se familiarizar com essa disciplina, ensinada em todas as seções do ensino de segundo grau...”.
2) A que o método filosófico deve estar sujeito?
“O método obedece a uma necessidade interna e não a um capricho vindo de alguma outra parte. Seria inútil, portanto, esperar dominar técnicas se não se compreende a razão de ser que está inscrita no modo de pensar filosófico”.
3) Qual é a proposta dos autores deste livro?
“... O objetivo essencial consiste em fazer adquirir, de uma vez por todas, os mecanicismos e os hábitos necessários para conduzir qualquer reflexão em filosofia”.
4) A que responde a disciplina de metodologia filosófica?
“...responde a interrogações e a interesses existências e porque envolve convicções e valores pessoais”.
5) O que exige o aprender a filosofia?
“É essencial, portanto (...) de métodos que não se confundam com simples técnicas pragmáticas, aplicáveis a todos os problemas, mas que permitam pensar melhor, raciocinar melhor, refletir melhor por si mesmo sobre as questões colocadas pela própria vida”.
6) O que é aprender filosofia?
“... é adquirir progressivamente a arte de desenvolver as aptidões de nosso próprio espírito a julgar e raciocinar em geral”.
7) Em quais contextos encontram-se os problemas de metodologia filosófica?
“... os estereótipos escolares que simplificam as obras, contornando o obstáculo das palavras e a aparência enganosa das formulas prontas...”.
“... evitar refugiar-se atrás de resumos estéreis de doutrinas que desempenhariam o papel de tapa-buraco ou de enfeite, a fim de