Questões Sobre Eja

Jovens e Adultos PROFESSORA: Xênia Honório DATA: 16/03/2015 ATIVIDADE 02 – PERFIL DO ALUNO DA EJA Com base no texto: “Jovens e adultos como sujeitos de conhecimento e aprendizagem” In: RIBEIRO, Vera Masagão. Educação de jovens e adultos: novos leitores, novas leituras. Campinas. SP: Mercado de letras, 2001, p. 15-43, responda as questões abaixo. 1. Caracterize o aluno da Educação de Jovens e Adultos - EJA: a) O adulto: trabalha, família, experiência de vida b) O jovem: tempo,…

educando, só temos que saber como colocá-lo para fora. "A alfabetização não pode ser reduzida a um aprendizado técnico-lingüísticos, como um fato acabado e neutro, ou simplesmente como uma construção pessoal intelectual. A alfabetização passa por questões de ordem lógico-intelectual, afetivo, sócio-cultural, política e técnico. Paulo Freire concorda que o papel do educador é mediar a aprendizagem, priorizando, nesse processo, a bagagem de conhecimentos trazidos por seus alunos,…

as condutas e conseqüentemente os comportamentos das pessoas que transitam pelos ambientes escolares como alunos, colaboradores, educadores. Cada pessoa desta traz consigo algo de suas raízes, da educação que recebeu em seu lar, em sua comunidade, questões de hábitos, tradições e crenças de sua própria cultura. A esse processo denominamos de construção social dos sujeitos. Pontuaremos fatores determinantes no comportamento social, (classificados por Helman e citados por Michaliszyn)…

oficial para ingresso na 1ª série do Ensino Médio, 1ª série do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio, na 1ª série do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio do Programa Vence, na 1ª série do Ensino Técnico integrado ao Ensino Médio na modalidade EJA, no 1º Módulo dos Cursos do Ensino Técnico (presencial e semipresencial) 02/12/2013 (segunda-feira), a partir das 14h Divulgação do gabarito oficial para acesso as vagas remanescentes de 2º módulo 10/01/2014 Divulgação da…

conhecimento científico e o crescente desenvolvimento tecnológico da sociedade, a transmissão/apropriação de conhecimentos de Ciências Naturais se torna indispensáveis à formação de cidadãos críticos e conscientes para a Educação de jovens e adultos - EJA. Contudo, o ensino de tais conhecimentos deve priorizar a contextualização dos mesmos e adoção de estratégias necessárias condizentes a realidade e interesses dos alunos. Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos…

seminários, fóruns e encontros de educação de jovens e adultos. Simultaneamente aos debates sobre o direito dos jovens e dos adultos à educação, as políticas para EJA, as condições físicas de oferta da EJA, as propostas curriculares e os recursos didáticos, a temática sobre a formação do educador no campo da EJA têm ocupado cada vez mais lugar de destaque. Sendo uma entre tantas questões discutidas na EJA, a formação vem sendo colocada como uma das estratégias para se avançar na…

afetividade na EJA Como o sistema educacional tem mudado bastante nos últimos anos, também a desigualdade social é um grande problema, mas mesmo que as condições econômicas sejam importantes, não podemos dizer que elas podem determinar tudo que acontece na nossa sociedade e cultura. E é neste lugar que pessoas e professores (as) vivem, são educados (as), e também onde os currículos nascem, são reproduzidos e transformados. O que é bastante questionado entre professores (as) da EJA, é…

jovens e adultos emerge de um movimento de lutas, desafios e conquistas da educação popular. Esses dados se revelam importante quando imposta pela compreensão das condições limitadas da modalidade educativa. Podemos dizer que os alfabetizadores da EJA são os trabalhadores que, desde muito cedo, precisam ingressar no mundo do trabalho. São advindos das classes trabalhadoras, que vivem na sociedade capitalista que impõem desafios e a busca pela sobrevivência no Brasil, o perfil dessa…

A educação de jovens e adultos no Brasil, pode-se dizer que é um tema controverso desde o momento em que começou a ser trabalhada em nosso país, a mesma sempre foi atrelada ao ensino regular, ou seja, não se pensou em criar uma educação da EJA sólida e com características próprias. Voltada para a população adulta, e jovens que estão fora da faixa etária, a mesma tem uma visão compensatória, onde essa forma de ensino não reconhecia ou não reconhece as especificidades de cada educando,…

CURRÍCULO EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS 1. O processo de ensino-aprendizagem dos Jovens e Adultos tem apresentado novas concepções em busca de novos saberes. Qual é o perfil da aluna do da EJA nos dias atuais e o que leva essa aluna a procurar esse tipo de educação? Geralmente os alunos que procuram a EJA são cidadãos trabalhadores, empregados ou não, mas que procuram o primeiro emprego; podem ser os filhos, os pais ou moradores urbanos e de periferias. São sujeitos sociais…