Questão De Múltipla Escolha As Várias Perspectivas Das C

poder ser definido de várias maneiras. Algumas dessas possíveis definições: I. Administrar é resolver problemas II. Administrar é fazer as coisas através das pessoas III. Administrar é ser eficiente com a maior eficácia possível IV. Administrar é realizar o PA – Processo Administrativo, ou seja: Planejar, Organizar, Dirigir e Controlar. Assinale a alternativa correta: A - Apenas uma das definições acima está correta B - Apenas duas delas estão corretas C - Apenas…

O desperdício de comida no Restaurante Universitário da Universidade Federal de Goiás: uma questão ambiental? 1. Introdução O Restaurante Universitário (RU) da Universidade Federal de Goiás (UFG) tem como objetivo principal atender a demanda por alimentação dos estudantes de graduação, no entanto, possui como objetivo obter lucro pelo seu funcionamento. O RU da UFG deixou de ser público desde o inicio do ano letivo de 2004. Agora funciona terceirizado administrado pela

a inscrição presencial: das 08h00min às 11h00min e 13h00min às 17h00min. 2.4.1 – Local: Rua Itararé N.º 353, Centro – Biblioteca Pública Municipal. 2.4.2 – As taxas de inscrição são as seguintes: a) Ensino Superior Completo b) Ensino Médio Completo c) Ensino Fundamental Incompleto 2.5 – Do procedimento para a inscrição presencial: 2.5.1 – Os candidatos que não tenham acesso a Internet poderão fazer inscrição presencialmente, com auxílio de um servidor autorizado, na Rua Itararé N.º 353, Centro –

O termo multiculturalismo tem sido usado para indicar distintas ênfases: (a) uma atitude a ser desenvolvida em relação à pluralidade cultural; (b) uma meta a ser alcançada em um determinado espaço social; (c) estratégias políticas referentes ao reconhecimento da pluralidade cultural; (d) um corpo teórico de conhecimentos que buscam entender a realidade cultural contemporânea; (e) o caráter atual das sociedades ocidentais. Nos cenários educacionais, o multiculturalismo envolve os…

– c a p í t u l o : 1 – As Teorias Pedagógicas Modernas Revisitadas pelo Debate Contemporâneo na Educação José Carlos Libâneo* A pedagogia ocupa-se das tarefas de formação humana em contextos determinados por marcos espaciais e temporais. A investigação do seu objeto, a educação, implica considerá-lo como uma realidade em mudança. A realidade atual mostra um mundo ao mesmo tempo homogêneo e heterogêneo, num processo de globalização e individuação, afetando sentidos e…

Caxambu, setembro de 1997. Movimentos ideológicos e pedagógicos atuais na educação dos surdos Nas duas últimas décadas produziu-se uma notável transformação tanto na concepção ideológica quanto na organização escolar na educação dos surdos. Das múltiplas contribuições possíveis a essa mudança, a difusão dos modelos denominados bilíngües/biculturais e o aprofundamento das concepções sociais e antropológicas da surdez foram certamente as mais relevantes (Skliar, Massone & Veimberg,…

Mercado Sustentável – Nova Economia Global, Green Economy, Educação e Green Jobs Segundo alguns economistas, o crescimento econômico é considerado sinônimo de prosperidade. Sob essa perspectiva, um país gerador de riqueza, com alta renda per capita, deveria colocar seus cidadãos em condições de fazer as melhores escolhas no âmbito econômico. Entretanto, a história da humanidade, principalmente nas últimas décadas, mostra que essa visão de mundo deve ser reavaliada. O relatório…

por autores brasileiros nos últimos dez anos. O estudo mostra que há uma coincidência de apenas 23,25% a respeito dos modelos, teorias e autores considerados “teoria da comunicação”. Isso leva a dois outros problemas, a indefinição do objeto e a perspectiva interdisciplinar da epistemologia da comunicação. truísmo: existem livros de Teoria da Comunicação, bem como nos cursos superiores dessa área existe uma disciplina de mesmo nome, ocupando geralmente dois semestres. Portanto, deve…

................................................................ 13 3 DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA ................................................. 15 3.1 O estudo das inteligências múltiplas ..................................................... 16 3.2 As inteligências múltiplas ...................................................................... 17 3.2.1 Inteligência lógico matemática ........................................................... 19…

jardim de infância: o ponto de vista das crianças[1] Cecília Sousa Gilda Freitas Paula Correia Resumo O presente estudo pretende compreender de que forma cada criança perspectiva o brincar, no jardim-de-infância, e perceber as dinâmicas que ocorrem nas brincadeiras. Assim, o estudo efectuado procura mostrar como as crianças percepcionarem o brincar, em função de algumas características. Tendo em conta que as…