Questoes Sobre Lingua De Sinais

          entre a visibilidade da traduo da lngua de sinais e a invisivilidade da tarefa do intrprete A n d r é a d a S i lva R o s a     o l l e                        Dedico este trabalho aos meus pais, Alcides e Elisa, (in memorian). Com amor sólido e verdadeiro entre si escreveram

cultura surda para a constituição dos sujeitos surdos e em sua educação. Nesse sentido, são importantes as discussões sobre a língua utilizada pelos professores ouvintes e surdos nessa educação e sobre como isso pode ser positivo ou negativo na inserção dos surdos na sociedade. O presente artigo é um recorte de pesquisa com o objetivo de examinar o papel do conhecimento de Língua de Sinais por professores de Educação Física de duas escolas de surdos brasileiros, na interação com os…

1- Sabemos que a audição é o meio pelo qual o indivíduo entra em contato com o mundo sonoro e com as estruturas da língua oral, possibilitando, dentre outras coisas, o desenvolvimento da linguagem (PEDROSO, 2013, p. 55). Sendo assim, a audição desempenha as funções de: localização e identificação: Pelo volume do som podemos identificar se está mais perto ou mais longe; ruído de uma porta fechando ou abrindo sabemos se alguém está vindo até nós ou indo a algum lugar. Alerta: Ao ouvir uma sirene

experiência de caráter pedagógico para o ensino dos alunos Surdos. Propõe uma reflexão psicolinguística sobre as construções conceituais de crianças surdas no que diz respeito à escrita. O trabalho revela, a partir de um diálogo com as ideias de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, que a psicogênese da escrita vivenciada por crianças surdas, que têm a língua de sinais como primeira língua e língua de instrução, se desenrola de forma diferente ao que é vivido por crianças ouvintes em processo inicial

para a linguística, graças ao seu estudo sobre a língua e a fala. Segundo conceitos dados por Saussure (1916), a linguagem é toda e qualquer manifestação do ser humano, verbal e não-verbal. Linguagem verbal é aquela cujos sinais utilizados para atos de comunicação são as palavras. A palavra verbal provém do latim verbale, que, por sua vez, provém de verbu, que significa palavra. E linguagem não-verbal é aquela que utiliza para atos de comunicação outros sinais que não as palavras, por…

disciplina na escola, aprendemos suas diversas matérias e nos esquecemos de perguntar o básico, o que tudo aquilo significa. O que e por quê? Seria legal se a primeira explicação na primeira aula de matemática não fosse sobre números, aritmética ou conjuntos, mas uma conversinha rápida sobre o que é matemática e porque a estudamos. Para a ciência vale a mesma ideia. Afinal todos sabem que é devido a ela que conseguimos colocar homens no espaço, projetar os computadores que…

como finalidade promover uma reflexão sobre como vem se desenvolvendo a inclusão dos alunos Surdos nas escolas em turmas do ensino regular da rede pública de Educação, principalmente quanto à questão da comunicação e a construção de conhecimento, numa proposta bilíngue_ Língua de Sinais (L1) e Língua Portuguesa (L2). Assim como se percebem as relações entre ouvintes (professores e colegas) e Surdos, numa fundamentação sócio-histórico-cultural no uso das línguas em questão. “Os/as…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS Nome: Fernanda Nome: Fabiana Nome: Gisele Nome: Vanusa Nome: Carina Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti. Campinas 2012 Introdução: Relatório 1: SURDEZ OU DEFICIÊNCIA

Surdos em Milão não contou com a participação tampouco a opinião dos surdos, ao contrário, um grupo de educadores ouvintes impôs a superioridade da língua oral sobre a língua de sinais, sendo então, decretado que a primeira deveria constituir o único objetivo do ensino de surdos”. (“INTERNET”). A partir de então se baniu completamente o uso de sinais no ensino de alunos com surdez. Alguns autores e pesquisadores como Freeman, Carbin e Boese (1999, pag. 145, internet), tentam justificar…

Fórum de Notícias Aulas: Aula-tema 01: Histórico da Educação de Surdos: importância e origem da(s) língua(s) de sinais Aula-tema 02: Educação de Surdos: Concepções e mitos Aula-tema 03: Identidade Surda Aula-tema 04: Cultura Surda Aula-tema 05: Aspectos linguísticos: fonologia e morfologia Texto e Contexto Web Aula Atividade Colaborativa Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Saiba Mais Aula-tema 06: Aspectos linguísticos da LIBRAS: categorias…