Questoes Sobre Handebol

referenciais correspondem a lócus, tanto no debate das construções culturais acerca das relações de gênero, quanto no debate sobre as múltiplas identidades culturais que se constroem e estão inseridas em um contínuo e perene processo de transformação e ressignificação social. Introdução Apesar de haver consenso entre a maioria dos/as1 pesquisadores/as que abordam as questões de gênero na Educação Física Escolar, de que as aulas devem ser misturadas2 de modo a buscar a garantia…

RESUMO O objetivo deste trabalho é, além de apresentar o esporte não-convencional como uma proposta pedagógica e sua inserção nas aulas de Educação Física Escolar, divulgar um estudo teórico e prático, que ressalta as questões pedagógicas inseridas num processo de ensino-aprendizagem na prática dos esportes não-convencionais, dando a oportunidade aos alunos de praticarem outros esportes e desenvolverem novas habilidades. São relatados neste estudo: a finalidade da Educação Física…

profissional. Além de ser um importante instrumento de integração entre as partes envolvidas como: universidade e comunidade escolar. 3. DESENVOLVIMENTO 3.1 Escolas campo 3. 1.1. DESCRIÇÃO E LOCALIZAÇÃO DAS ESCOLAS 2.2. BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCOLA E.E.F.M Vale do Gurupizinho A Escola Municipal de Ensino Fundamental Vale do Gurupizinho é uma escola pública e de referência no município Ulianópolis. Foi construída em 1990, por conta da portaria 0479/90. GS,…

tratamento do diabetes exige, além do acompanhamento médico especializado, os cuidados de uma equipe multidisciplinar. Um programa regular de exercícios físicos ajudara a controlar o nível de açúcar no sangue. O trabalho a seguir falaremos sobre a conduta para atividades físicas e/ou diárias para crianças e adolescentes com diabetes mellitus tipo 1 (DM tipo 1). A criança e o adolescente com diabetes DM tipo 1 necessitam de atenção e cuidados especiais ao longo de suas vidas.Uma…

CENTRO UNIVERSITÁRIO FEEVALE CINTIA RHEINHEIMER CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÕES DISCENTES NOVO HAMBURGO, RS 2005 2 CINTIA RHEINHEIMER CONCEPÇÕES SOBRE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: PERCEPÇÕES DISCENTES Trabalho de Conclusão apresentado ao Curso de Educação Física, vinculado ao Instituto de Ciências da Saúde do Centro Universitário Feevale, como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciada em Educação Física. Orientadora: Prof. Ms. Dulce Cornetet dos…

colegas, ou em unidades mantidas por projetos sociais, até que alguém os descobriu, deu-lhes apoio e eles mostraram ao mundo sua habilidade. Este trabalho, foi feito e baseado nos dados da cidade de São Bernardo do Campo, e trará informações no geral sobre o esporte neste município que destinou R$ 237 milhões, em ações que visam proporcionar mais qualidade de vida à população por meio da melhora dos serviços públicos de limpeza, conservação, manutenção de praças e parques e…

cada vez mais as pessoas procurem hotéis fazenda para passar suas férias, feriados, dias livres a procura de lazer e conforto e estaremos abordando esse tema neste trabalho. Nas últimas décadas tem aumentado o debate sobre lazer e turismo e suas relações com a problemática ambiental, "merecendo atenção dos diversos setores da vida social e da produção acadêmica", uma abordagem não modista, mas atual e relevante, exigindo "analises multirreferenciadas e cada…

prestação de serviços deve privilegiar os fins e não os meios. A Educação Física encontra-se atrelado a esta problemática. Mesmo com uma área inadequada de trabalho, nenhuma disciplina deve diminuir a sua qualidade ou ausentar certos conteúdos por questões estruturais e todos os alunos têm que possuir uma aprendizagem igualitária com o mesmo lidar pedagógico. A AÇÃO HUMANA E A RESTRIÇÃO AO ESPAÇO FÍSICO Podemos considerar a escola como um local privilegiado para observarmos as…

Rosário e Darido (2005) citam que os professores de Educação Física, ainda influenciados, sobretudo pela concepção esportivista, continuam restringindo os conteúdos das aulas aos esportes mais tradicionais, como, por exemplo, o quadrado mágico como o handebol, basquete, vôlei e futebol. Em muitos casos também, estes conteúdos são distribuídos sem nenhuma sistematização e são apresentados de forma desordenada ou aleatória, ou seja, estes são organizados ou seqüenciados sem critérios mais…

forma multidimensional relacionado às orientações esportivas e a especificidade do esporte. O SOQ consiste de três dimensões, sendo elas competitiva, orientada a vitória e orientada as metas. O instrumento é composto por vinte e cinco questões sendo treze relacionadas à competição, seis relacionada à vitória e seis relacionadas às metas. O SOQ, também, possui um escala em likert de cinco pontos variando de “concordo plenamente” e “discordo plenamente” (GILL & DEETER, 1988). Contudo