Questoes Sobre Educação Para Alunos Da Quinta Serie

1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A CRIAÇÃO DE VÍNCULOS. UM NOVO OLHAR. Rosita Edler Carvalho1 RESUMO As propostas de inclusão educacional escolar têm sido objeto de inúmeras reflexões críticas, particularmente relacionadas com os procedimentos adotados para sua efetivação, na prática pedagógica. No campo axiológico, os que questionam a inclusão radical, também são contrários a qualquer forma de discriminação e às suas consequências, mas não concordam com todas as medidas que levam ao “desmonte”,

INCLUSÃO EDUCACIONAL DE ALUNOS COM SÍNDROMES DE DOWN Alvaro Rego Millen Neto* T.J. Cardoso da Silva** RESUMO Trata-se de uma pesquisa etnográfica que investiga a tentativa de inclusão de três alunos com Síndrome de Down em uma escola pública. A coleta de dados foi realizada por meio de fichas de observação etnográfica e um diário de campo. A análise das informações coletadas permite as seguintes considerações: a) dentro de uma proposta de inclusão educacional se esconde uma forma…

Rádio na escola: no ar, os alunos! Programas de rádio produzidos na escola dão protagonismo aos jovens e intensificam a interação com a comunidade Karina Padial (karina.padial@fvc.org.br) Compartilhe Envie por email Imprima Página 1 de 2 > >| Jovens radialistas Alunos da Mozart Pinto, em Fortaleza, gravam em homenagem aos 65 anos da escola Todas as terças e quintas-feiras, os alunos da EMEIF Mozart Pinto, de Fortaleza, sobem correndo para as salas de aula depois da…

contato com a sala de aula, permitindo ao estagiário vivenciar o que foi estudado nos livros e observar que a realidade teórica dos livros é bem diferente da vivida no ambiente de trabalho. O Estágio tem como parte especifica mostrar aos alunos de pedagogia como os alunos dos anos iniciais do ensino fundamental se comportam na sala de aula. Através da observação poderemos verificar suas limitações, como eles convivem com seus amiguinhos de sala, a motivação deles em aprender, o modo como…

ESCRITA ATRAVÉS DOS CONTOS DE FADAS Adeonilde Gregorini Chiamenti – Professora PDE Greice da Silva Castela – orientadora RESUMO: Os motivos que levam os alunos a não lerem ou não compreenderem de forma satisfatória os textos lidos é o objeto desse estudo. Pode-se perceber que a leitura não é vista como uma atividade prazerosa pelos alunos, por isso torna-se necessário investigar o porquê isso ocorre e o que os afasta da leitura e dificulta a compreensão leitora. Para investigar…

INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Artigo de Conclusão de Curso apresentado à Escola Superior de Educação Física de Pelotas, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura Plena em Educação Física. Orientadores: Flávio Pereira Maria Helena Klee Oehlschlaeger PELOTAS 2008 REVISADO EM NOVEMBRO DE 2010 INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR INDISCIPLINE IN SCHOOL PHYSICAL EDUCATION Fábio Ribeiro Dias. fabiodiasef@gmail.com Escola Superior de…

Educacional CEU EMEF Cantos do Amanhecer - Diretoria Regional de Educação – Campo Limpo 1. Ano letivo: 2012 2 Data início: 01/03/2012 Data término: 20/12/2012 1 Data da apresentação ao Conselho de Escola: 28/02/2012 I – Justificativa: O Programa Ampliar atende ao decreto 52.342, de 26 de maio de 2011 e tem como objetivo: ampliar o tempo de permanência na unidade escolar por meio de ações que promovam o protagonismo dos alunos, o enriquecimento curricular e a melhoria…

ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – POLO INTERAÇÃO SERVIÇO SOCIAL – 6 º SEMESTRE LAURA APARECIDA ARGUELHO MENDES R.A: 268825 MARCIA CRISTINA ARGUELHO MENDES R.A: 268824 Projetos de Pesquisa em Serviço Social ATPS CAMPO GRANDE-MS , NOVEMBRO

Luterana do CIM Trindade, que tem como diretoria a Sr.ª Irinéia Littig Sontag da Silva. As salas observadas foram sétima série A e B, período manhã e tarde sob a supervisão da professora Patricia de Nazaré Carvalho Tavares. O período de estagio supervisionado ocorreu de 07/06/2013 a 02/08/2013. Com um total de quatro aulas ao dia sendo duas aulas manhã e duas a tarde. O numero de alunos por turma eram de trinta e um, sétima A e trinta e dois, sétima B. O ato de observação sob a visão da…

e do aluno sob os direcionamentos do PCN-LE 1. Introdução O ensino-aprendizagem de língua estrangeira, nesse caso, a língua inglesa, nas escolas públicas brasileiras, é orientado pelas instruções contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, os PCNs. O ensino, então, é orientado pelo PCN-LE, o qual não impossibilita uma ação reflexiva do professor quando necessária. “Este documento procura ser uma fonte de referência para discussões e tomada de posição…