Questionários De Libras

interações linguísticas de crianças surdas no âmbito familiar e escolar, considerando o contexto da inclusão. Foram entrevistados doze familiares (quatro pais e oito mães) de crianças surdas que frequentam o ensino regular e foi aplicado um questionário junto a doze professores dessas mesmas crianças. Os resultados apontam que nem os familiares nem os professores usam a língua de sinais para interagir com os surdos, gerando interações linguísticas restritas e pouco efetivas. Além…

trabalhar em conjunto com os pais das mesmas, buscando sanar as dificuldades das crianças e adolescentes. A escola acolhe vários alunos com deficiências, como e o caso do 3° ano( Vermelho), uma sala especial, onde há um professor de libras que transmite as falas dos educadores aos alunos com deficiência auditiva, assim se preparando para lidar com este tipo de inclusão que esta cada vez mais presente no cotidiano da escola pública. Os professores procuram sempre…

contexto de inclusão escolar, e a percepção dos professores sobre esse processo. Participaram deste trabalho 81 crianças com idade pré-escolar de ambos os sexos, incluindo 13 alunos com necessidades especiais; e oito professores. Foi aplicado um questionário aos professores e o teste sociométrico aos alunos. Os professores vêem a inclusão como um processo necessário para a socialização de pessoas com deficiência, e reivindicaram melhores condições de trabalho para a categoria. Os…

concluiu com a pesquisa, bem como neste item, deverá ser apresentada a resolução da questão problema apresentada lá no item 3 – Formulação do problema. REFERÊNCIAS Segue alguns exemplos de referências bibliográficas DICIONARIO DE LIBRAS. Encontrado em: <http://www.dicionariolibras.com.br>. Acesso em: 10/04/2010. LÜDKE, Menga. Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. São Paulo: EPU, 1986. Aqui deverá aparecer a bibliografia dos livros lidos e dos…

Libras Tutor: Anie Borel de Oliveira Pereira / Prof. Dra Lilian Cristine Ribeiro Nascimento Limeira, 24 de novembro de 2012. Refletindo sobre a Surdez No Brasil os movimentos mundiais refletiram-se nas propostas de atendimento iniciais. A primeira instituição especial foi o atual Instituto Nacional da Educação dos Surdos (INES), fundado no Rio de Janeiro, em 1857. Quando se inicia suas atividades sob a supervisão do professor Francês Ernest Huet, utilizava a língua de sinais. A…

UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA. LIBRA TERMINAIS SANTOS 2012 UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA. ALUNOS: Carolina Guerra Soares - B22HJE-8 Daniela Rodrigues…

de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, Já outros lugares, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou opção pessoal preferem utilizar a língua falada. Progresso na…

significado do termo: Inclusão Escolar apresentada como uma proposta mais concreta, fazendo a diferença entre integração e inclusão. Explicitando que na primeira a escola deve adequar-se ao aluno e não vice-versa. Um dos recursos para a inclusão é a LIBRAS, reconhecida como língua materna do surdo. No segundo momento será tratado a importância da sua formação para lidar com o aluno enfocando o surdo, vencendo o preconceito sobre a potencialidade dessas pessoas, dando a sociedade, de…

aos desafios da vida cotidiana da pessoa com surdez, chegando a ser comparada com o oralismo (ALVEZ et al 2010). A abordagem educacional bilíngue, ao contrário dos enfoques anteriores, visa capacitar a pessoa surda para utilização de duas línguas (Libras e Língua portuguesa oral e escrita) na rotina escolar e na vida social, em que surdos e ouvintes convivem no mesmo espaço e partilham das mesmas situações de aprendizagem. Damázio (2007). Para Damázio e Ferreira (2010) enquanto as…

Polyane Alves Negri Produção textual INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espacos Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relaçoes Etnicos-Raciais; Seminario Interdisciplinar III]. Prof. Edilaine Vagula; Sandra Veoato; Vilze Vidotti; Cyntia Simioni; Fábio Luiz