Questionário Sobre O Filme O Grande Desafio

encontradas análises sobre os mais diversos temas relacionados à questão da homofobia e da permanência do preconceito, da discriminação e da violência homofóbica entre os brasileiros. O livro também aponta para as ações necessárias para a superação de uma situação que hoje nega a cidadania plena a uma parcela significativa da sociedade brasileira, seja na área de saúde, seja na de educação. Esperamos que a pesquisa e esta publicação auxiliem a comunidade LGBT a ampliar o debate sobre…

Distância da Universidade Anhanguera - Uniderp, sob a orientação do professor(a)-tutor(a) presencial Célia Freitas. Campinas – São Paulo Novembro /2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO PÁG 04 Filme Tempos Modernos e A Moderna Gestão de Pessoas PÁG 05 Identificação da Empresa PÁG 07 Questionário aplicado na Empresa PÁG 08 Programas de Incentivo / Planejamento Estratégigo PÁG 09 Plano de Ação – Escopo / Elaboração PÁG 12 CONCLUSÃO PÁG 22 BIBLIOGRAFIA PÁG 23…

monografia tem como objetivo verificar a importância do uso da tecnologia na educação de história no ensino fundamental II, mais precisamente na Escola de Ensino Fundamental Valdemar Rocha. Foi feito uma pesquisa de campo com entrevistas e aplicação de questionários com professores e alunos da escola já citada para verificar até que ponto o uso da tecnologia pode favorecer no processo de ensino e aprendizagem do educando na disciplina de história, baseado na problemática de se obter um…

conhecimento veio corroborar para o surgimento de críticas por parte de alguns estudiosos da época, que não aceitavam uma historia restrita da elite europeia. No inicio do século XX, o ensino de historia foi instrumento de confronto na decisão sobre que conteúdos a historia deveria ensinar. Na década de 30, o Ministério de Educação caracterizou o ensino de Historia com a consolidação do culto aos heróis da Pátria. O ensino de História no Brasil, por mais de um…

nesse contexto, a escola é palco de grandes mudanças. A tecnologia, com suas ferramentas de interação e comunicação, está batendo às portas das escolas, cujos métodos de ensino, em sua grande maioria, são tradicionais. A escola tradicional, por sua vez, tem como clientela uma geração conhecida como "homo zappiens" que já “nasceu com o mouse nas mãos” e cuja principal característica é o uso frenético da tecnologia digital. Como afirma Ween (2006), o grande problema é que as escolas…

que interferem nesse processo e a falta de preparo e informações adequados deixa aquele jovem angustiado e em conflito com o próprio futuro, consigo mesmo, com a escola e com a família. Ainda há uma visão distorcida, de que somente quem tem dúvida sobre a profissão é que deve buscar auxilio. Enquanto na realidade a ORIENTAÇÃO PROFISSIONAL é uma medida preventiva, que visa auxiliar o jovem no processo de maturação em relação a escolha. Muitas pessoas pensam não ter dúvida, por que não…

intolerância e o desrespeito à diversidade; • • Conhecer as diferentes manifestações culturais e suas influências na construção das identidades dos povos; • Promover a valorização e a análise dos textos literários afro-brasileiros e a reflexão sobre os conceitos e estereótipos acerca do negro; • Promover a formação de opiniões, atitudes e valores que desenvolvem os cidadãos para a consciência étnico-racial; • Trabalhar a construção de uma auto-estima positiva no educando, para…

ADMINISTRAÇÃO Campo Grande (MS) 2012 ADMINISTRAÇÃO RECURSOS HUMANO RUDERIK DA SILVA SANTOS CHAMORRO RA 263622 NILSON DE FRANÇA RA 196471 ANDRÉA LEINNER MORAES MACEDO RA 199037 LENDRO DUARTE MELLO RA 199036 ROBSON LIBERALINO MENDONÇA RA 239068 ADMINISTRAÇÃO RECURSOS HUMANOS CAMPO…

16/06/2012. PETRÓPOLIS - 2012 1 INTRODUÇÃO A necessidade de se pensar o desenvolvimento humano e, particularmente a adolescência e seus problemas, já é apontada por diversos autores. Os determinantes de classe social e gênero sobre as manifestações da adolescência para cada indivíduo ou grupo social também já são ressaltadas por vários autores. No presente trabalho, pretende-se discutir a socialização nas diferentes vivências da adolescência e mostrar também a…

..................... 28 4.1 ANÁLISE - ENTREVISTA COM ALUNOS .................................................................... 28 4.2 ANÁLISE - ENTREVISTA COM PROFESSORES .......................................................... 29 4.3 QUESTIONÁRIOS APLICADOS ................................................................................ 30 5 CONCLUSÃO ....................................................................................................... 38 6 REFERÊNCIAS ............