Questionário Respondido Aula 1 Responsabilidade Social E

...................................................................1 Sumario ...............................................................................................................2 Introdução ...........................................................................................................3 Desenvolvimento.................................................................................................4 1- Identificação das Instituições de ensino.........................

Realizamos uma pesquisa qualitativa com a professora e os pais, utilizando uma entrevista com a professora do 4º ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Cidade do Rio Grande – Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente (CAIC), e um questionário que foi entregue aos pais dos estudantes da turma, a fim de verificar como ocorre este processo de participação dos mesmos. As perguntas foram elaboradas a partir das inquietações que permearam nossa pesquisa, visando responder os…

em 03 de março de 2014 e terminou dia 25 de junho do mesmo ano com carga horária total de 20 horas-aula. O estágio é um dos momentos cruciais para a formação profissional é nesse momento que entramos em contato direito com o dia-a-dia da profissão que escolhemos e principalmente onde unimos a teoria com a prática. Observar a rotina escolar e ter o contato direto com os alunos dentro de sala de aula é um momento de aprendizagem que nos ajuda a nos identificar e nos construir como futuros…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO AO TEMA 4 2 OBJETIVOS DO TRABALHO 5 3 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO 6 4 REFERENCIAS CONCEITUAIS DE PESQUISA 7 5 PLANO DE AÇÃO GLOBAL 8 6 CRONOGRAMA DAS TAREFAS 9 7 RESPONSABILIDADE DE CADA INTEGRANTE PELAS TAREFAS 10 8 QUESTIONÁRIO DE APLICAÇÃO DAS ENTREVISTAS 11 9 RESULTADOS ESPERADOS................................................................................................ 12 1 INTRODUÇÃO AO TEMA O Projeto tem como base

Atividade 8.2: Fórum Temático Leia o artigo A linguagem utilizada nas redes sociais e sua interferência na escrita tradicional: um estudo com adolescentes brasileiros. Destaque os procedimentos metodológicos utilizados pelas autoras para a realização da pesquisa relatada e discuta-os no fórum. É uma pesquisa quanti-qualitativa realizada com um grupo de 30 alunos da 7ª e 8ª séries do ensino fundamental de uma escola particular, participantes ou não de ambientes virtuais que investiga a…

advogado que não pesquisa a legislação nos horários fora do escritório?” “No estado de São Paulo, 13% dos professores da rede estadual faltam a cada dia, contra 1% daqueles da rede privada” “A relação só sobe nos três anos do ensino médio, para 37 alunos por turma – dentro da normalidade, portanto.” Pág. 02 “ Questionário respondido pelos professores quando da aplicação do Saeb, o teste do ensino básico, revela que apenas 3% deles haviam visto, em toda a sua carreira, alunos…

DEVER DE CASA: QUESTÕES EM TORNO DE UM CONSENSO1 RESENDE, Tânia F. – FaE/UFMG – taniaresende@fae.ufmg.br GT: Sociologia da Educação – n. 14 Agências Financiadoras: PRPq/UFMG; CNPq; FAPEMIG 1. Introdução Neste trabalho serão discutidos resultados parciais de uma pesquisa sobre concepções e práticas escolares e familiares em relação ao dever de casa. Destacar-se-á um conjunto de dados que indicam um consenso, entre as famílias investigadas, em torno da importância dos deveres e…

CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROCESSOS ADMINISTRATIVOS PROJETO DE RESPONSABILIDADE SOCIAL CASCAVEL/PR 2014/2 UNIPAN/ ANHANGUERA EDUCACIONAL CURSO DE ADMINISTRAÇÃO E CIÊNCIAS CONTÁBEIS PROCESSOS ADMINISTRATIVOS GRUPO MOTIVADORES SOCIAIS – PROJETO CAMINHOS DO FUTURO

SILVA AVALIADOR: Professor L796p Lobato, Aquiles Mendes 2011 Patrimônio público. / Aquiles Mendes Lobato. – 2011. 34 f. Orientador: Prof. Carlos Alberto Pavan Alvin Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Administração Pública). UNIFEMM. UEGE. 1. Administração pública. 2. Patrimônio público – Sete Lagoas. 3. Bens imóveis. I. Alvin, Carlos Alberto Pavan. II. UNIFEMM-Centro Universitário de Sete Lagoas. Unidade Acadêmica de Ensino de Ciências Gerenciais. III. Título. CDD: 363.6 …

relacionadas a um contexto social abrangente que possibilite uma compreensão ampla de sua complexidade. Contudo, a disciplinarização da Educação Ambiental e sua estreita relação com as ciências naturais são objetos de reflexões e debates. O presente trabalho apresenta inquirições sobre os potenciais e limites da Educação Ambiental como disciplina através de uma análise de sua ocorrência nas escolas públicas do município de Orlândia-SP. A pesquisa utilizou questionários aplicados aos…