Questionário Do Clima Escolar

diferença entre o que foi discutido na universidade e a prática docente propriamente dita. O desafio e o despertar se tornam reais quando a pratica entra em vigor e busca de soluções que só são encontradas através das experiências e do convívio escolar que fazem com que o crescimento seja tanto profissional quanto pessoal trazendo amadurecimento e segurança. 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Tendo sido sancionada a LEI nº 11.161, DE 05 DE Agosto de 2005, tornou-se obrigatória a…

Trabalho de introdução a engenharia. Questionário – Roteiro de estudo Respostas com base em Bazzo; Pereira (1997) e nas notas de aula. 1ª) Do que depende a qualidade de um bom curso superior ? R: A qualidade de um curso não depende apenas dos professores, de laboratórios bem equipados, de boas bibliotecas e de salas de aula confortáveis. Depende muito da qualidade e da motivação do estudante que nele ingressa. Mais ainda! Depende de um clima geral - na instituição — que favoreça…

obtidas na bibliografia (Por exemplo, ARAUJO, 2001 e ANDRADE, 2004). Segundo esses textos, o ingresso de alunos cada vez mais jovens em cursos destinados à EJA seria fonte de conflitos escolares. Imaginamos que estes desentendimentos se acirrariamem aulas de Matemática nas quais as diferenças com relação à cultura escolar se tornariam mais evidentes como destaca Araújo (2001, p.35) ao afirmar que o aluno mais velho possui inserções sociais (trabalho, família, participação política,…

utilização de um questionário baseado no Modelo dos Valores Contrastantes de Quinn e McGrath (1985). O questionário foi devidamente aplicado segregando por categorias os colaboradores das Instituições pesquisadas em duas categorias Técnicos Administrativos e Docentes. A análise dos Resultados foi também qualitativa uma vez que se buscou relacionar os resultados alcançados com os conceitos de clima organizacional e cultura, evidenciados em outros autores pesquisados. O questionário foi…

Brasil foi idealizada para produzir informações sobre o ensino oferecido por município e escola, individualmente, com o objetivo de auxiliar os governantes nas decisões e no direcionamento de recursos técnicos e financeiros, assim como a comunidade escolar no estabelecimento de metas e implantação de ações pedagógicas e administrativas, visando à melhoria da qualidade do ensino. A Provinha Brasil é uma avaliação diagnóstica do nível de alfabetização das crianças matriculadas no segundo…

A CONSTRUÇÃO DA RELAÇÃO DE CONVIVÊNCIA ENTRE ALUNOS NO ESPAÇO ESCOLAR. Francilene Rodrigues da Silva – Acadêmica do Curso de Pedagogia da UESPI – Campus Clóvis Moura, PIBIC/UESPI – Voluntária 2009/2010 (francylene_rodrigues@hotmail.com); Antonio Francisco Soares – Professor Assistente da UESPI, orientador deste trabalho (profsoares1@hotmail.com). Resumo A construção de uma sociedade se dá por meio de relações de convivência estabelecidas entre os indivíduos. O primeiro núcleo…

DE ESPECIALIZAÇÃO EM TEORIAS E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Ândrea Maria Marcelino Riccetto Professor Orientador: Nilton Luiz Souto Alfenas Fevereiro/2013 ÂNDREA MARIA MARCELINO RICCETTO A AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR: ANÁLISE DE VIVÊNCIAS Alfenas Fevereiro/2013 AGRADECIMENTO…

CRONOGRAMA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Atividade Discriminação Créditos 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. 10 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar. 02 03 Pesquisa no documento de registro do planejamento da escola (Plano Escolar), para conhecimento da concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 02 04 Entrevista com o coordenador, tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a

Estrutura física e recursos didáticos pedagógico................06 4. Estrutura, organização e funcionamento...............................06 5. Planejamento............................................................................06 6. Secretária escolar.....................................................................07 7. Mecanismos de ação coletivo interior da escola...................07 8. Organização Geral da escola... ...............................................07 9.…

O Estágio descrito neste relatório realizou-se colégio Geração, no município de Recife. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. Este relatório é o registro de minha participação nas atividades escolares. Foram desenvolvidas atividades, através de análises do espaço físico e das práticas de ensino, na qual fomos abordando diversas…