Coesão e Coerência: Princípios de qualidade nas produções textuais

CONCEIÇÃO SILVA CARVALHO TEMA: Produção de texto GOIANÉSIA DO PARÁ – PA 2013 MARIA DA CONCEIÇÃO SILVA CARVALHO COESÃO E COERÊNCIA: PRINCÍPIOS DE QUALIDADE NAS PRODUÇÕES TESTUAIS DOS ALUNOS DO 8º ANO DA ESCOLA ALACID NUNES DE GOIANÉSIA DO PARÁ Projeto apresentado como requerimento de avaliação da disciplina de Metodologia Científica ministrada pelo professor especialista Maurício Dias Braga, para o curso de pós-graduação em Gestão, Orientação e Supervisão Escolar. GOIANÉSIA DO PARÁ – PA 2013 SUMÁRIO JUSTICATIVA OBJETIVO GERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA METODOLOGIA CRONOGRAMA REFERÊNCIAS JUSTIFICATIVA A coesão e a coerência constituem dois fatores importantes nas produções textuais, e, portanto, devem ser trabalhadas nas escolas desde as séries iniciais. Porém, de uma maneira geral, não é muito difícil encontrar um grande número de alunos de escolas públicas que chagam até as últimas séries do Ensino Fundamental e que não conseguem expressar-se de uma maneira coerente e coesa, tanto na linguagem oral quanto na escrita. E isto se agrava à medida que os alunos não conseguem entender e trabalhar com os elos que constituem a coesão, e como conseqüência acabam por produzir desse modo textos soltos, sem relação direta de encadeamento das idéias, entre outros agravantes que também comprometem…

à forma como vivem, onde fatores como, por exemplo, a qualidade dos alimentos ingeridos e do ar respirado, dentre outros, são importantes para uma vida saudável. Em razão disso, a informação sobre tais aspectos deve ser dada a todos, principalmente, quanto à questão de se ter uma alimentação adequada e variada. Nas escolas, é importante a implantação do projeto alimentação saudável, já que - nos dias atuais - as crianças consomem muitos produtos industrializados em detrimento do…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/1 | Semestre | 1º Sem | Disciplina | DMI 771 - LEITURA E PRODUÇÃO TEXTOS | Nome Tutor Presencial | Nome Juscelina Alves dos Santos | Nome Professor EAD | Adriana Amaral Flores Salles | Nome Aluno (a) | RA | | ORIENTAÇÕES * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (. dos), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2)…

sua importância e faz um breve estudo sobre a coesão que subdivide-se em vários elementos, dentre eles a anáfora, e comprova a hipótese inicial por meio de uma experiência em sala de aula. INTRODUÇÃO A compreensão de textos na segunda língua sempre foi um desafio para seus aprendizes e para os professores, quando trabalham textos em língua estrangeira em sala de aula. Segundo KLEIMAN (1989), a aprendizagem da segunda língua está…

COPYRIGHT Sobre a obra: A presente obra é disponibilizada pela equipe Le Livros e seus diversos parceiros, com o objetivo de oferecer conteúdo para uso parcial em pesquisas e estudos acadêmicos, bem como o simples teste da qualidade da obra, com o fim exclusivo de compra futura. É expressamente proibida e totalmente repudíavel a venda, aluguel, ou quaisquer uso comercial do presente conteúdo Sobre nós: O Le Livros e seus parceiros, disponibilizam conteúdo de dominio publico e…

produzir melhores textos. Entre os recursos que podemos utilizar está a coerência e coesão. Tais fatores são responsáveis por manter a unidade de sentido e significado do texto. Partindo desse princípio é possível afirmar que o educador pode contribuir para o esclarecimento desses conceitos, sugerindo assim a participação de seus alunos na produção de textos. 3 1. INTRODUÇÃO Este relatório apresenta…

Fala. O professor alfabetizador necessita conhecimentos básicos a respeito da língua a que se propõe ensinar. O primeiro deles é sobre a língua. Para Saussure, considerado o pai da Linguística (http://pt.wikipedia.org/wiki/Ferdinand_de_Saussure), a língua é social e coletiva, porque pertence a todos os indivíduos de uma comunidade. Nesse sentido, compara-a a um dicionário, cujos exemplares idênticos foram doados a todos. A língua é a mesma para o leiteiro, para o médico, para o…

QUESTIONÁRIO – TEXTO E TEXTUALIDADE a) O que é texto? Texto é uma unidade de linguagem em uso, cumprindo uma função identificável num dado jogo de atuação sociocomunicativa. É uma sequência verbal (de palavras), oral ou escrita, que forma um todo que tem sentido para um determinado grupo de pessoas em uma determinada situação. O texto pode ter uma extensão variável: uma palavra, uma frase ou um conjunto maior de enunciados, mas ele obrigatoriamente necessita de um…

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS - FACISA CELER FACULDADES CURSO DIREITO TURMA 12 RESUMO EMANOEL ANDERSON DO NASCIMENTO Trabalho de Português Jurídico, apresentado ao curso de Direito da Celer Faculdades de Xaxim SC, sob orientação do Profª. Roberta Bianchi. Xaxim – SC, dezembro de 2013 2 A velha contrabandista Questionário a) A velhinha carregava areia dentro do saco pra despistar o fiscal. b) Com a expressão “tudo malandro véio” o autor se referia aos…

Nome: Cássio Murilo Aeroso Monteiro Curso: Letras-Português 1 ano Resumo de Ensino de Produção Textual: Questões Teóricas e Didáticas Discutir sobre o ensino/aprendizagem de produção de texto, é buscar compreender como a sociedade e a linguagem estabelecem relação de mútua constituição e como essa relação de interdependência é fundamental para a compreensão e desenvolvimento de práticas de ensino e de aprendizagem da escrita em diferentes espaços sociais de letramento. É…