Questionario Tema 6 Linguistica

PRÁTICAS ORAIS NA ESCOLA: O SEMINÁRIO COMO OBJETO DE ENSINO Dissertação de Mestrado apresentada ao Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Lingüística. Área de concentração: Sociolingüística Orientadora: Profª Drª Anna Christina Bentes da Silva UNICAMP Instituto de Estudos da Linguagem 2005 Ficha catalográfica elaborada pela Biblioteca do IEL - Unicamp G729p…

Portuguesa, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – Tutor Local: Keisy Cordeiro Pólo de Apoio Presencial: São José dos Pinhais SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2011 1. INTRODUÇÃO Na presente PA relataremos sobre o tema: “Língua Portuguesa: a aquisição da linguagem e concepções de ensino“. A aquisição da linguagem vem sendo estudada desde a antiguidade por vários estudiosos como: Skinner (Behaviorismo), Chomsky (Inatismo), Piaget (Cognitismo) e…

acumular os dois provimentos. SUMÁRIO 1. Introdução 01 2. Objetivo Geral 2.1 Objetivos Específicos 07 07 3. Justificativa 08 4. Material e Método 09 5. Resultados 10 6. Discussão 10 7. Conclusão 10 8. Referências Bibliográficas 11 9. Anexos 9.1 Questionário 13 13 1. INTRODUÇÃO O número de idosos, pessoas com 60 anos ou mais, vem aumentando na população brasileira, sendo que em 2010 a expectativa de vida atingiu 73,5…

ampliar generalizações, definir leis mais amplas, estruturar sistemas e modelos teóricos, relacionar e enfeixar hipóteses. • Aplicada: – Tem como objetivo investigar, comprovar ou rejeitar hipóteses sugeridas pelos modelos teóricos. Metodologia Científica 6 3 4. Modalidades de Pesquisa • Pesquisa de campo: – É a observação dos fatos tal como ocorrem. Não permite isolar e controlar as variáveis, mas perceber e estudar as relações estabelecidas. • Experimental: – Objetiva criar condições…

......................................04 4-REFERENCIAL TEORICO.......................................................................05 5- METODOLOGIA.......................................................................................06 6- CRONOGRAMA DE ATIVIDADE..........................................................07 7-REFERÊNCIAS............................................................................................08 “O USO…

à implantação definitiva da Educação Ambiental na educação formal no Brasil. Os PCNs consideram que a Educação Ambiental deve estar presente no currículo como tema transversal, desde as primeiras séries de Ensino Fundamental, devendo ser interessante e prazerosa para que a criança estabeleça, em primeiro lugar, uma ligação afetiva com o tema Meio Ambiente (BRASIL, 1998). No entanto, ainda são poucas as propostas pedagógicas sistematizadas para a Educação Ambiental no Ensino Básico.…

característica principal? Exige algum conhecimento prévio para entendê-la? Descrição do conteúdo dos capítulos ou partes da obra. O resumo da obra deve estampar, particularmente, o que foi objeto de estudo da obra? Qual seu assunto? De que perspectiva (tema) é tratado o assunto, a referência? Observe-se que o resumo deve ser realizado respeitando a progressão das ideias. Uma resenha não é feita a partir de informações de quarta-capa, de orelha ou de prefácio. O resumo tem como objeto o…

sala de aula, concepções de leitura na visão de diferentes autores e a importância da mesma para o aluno. Bem como as estratégias que podem ser desenvolvidas e os tipos de leitura possíveis de serem trabalhados na sala de aula. Foi aplicado um questionário a nove professores de ensino da língua inglesa das redes públicas, municipais e particulares de ensino, para saber como estes lidam com esta habilidade e quais estratégias e textos são os mais usados. Ao final da analise percebemos que a rede

...........III 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................5 2. Leitura e Formação de Leitores...............................................................................6 2.1. O Que é ler?..........................................................................................................7 3. O livro didático em questão......................................................................................7 3.1

Esta é uma pesquisa qualitativa que faz uso de revisão bibliográfica e de coleta de dados. Participaram desta pesquisa 10 professores de língua inglesa das escolas públicas estaduais de Feira de Santana. Foi adotado como instrumento de pesquisa um questionário e uma entrevista semi-estruturada. Palavras-chave – Música; Ensino de língua inglesa; Prática pedagógica. ABSTRACT The objective of this work is to investigate if…