Questionario Sobre Teoria Do Letramento Respostas

acontece em sala de aula; como os professores vêem a leitura prazerosa, diferentemente do uso da leitura com o objetivo de letramento, realização de exercícios gramaticais e de interpretação textual, prática comum nas turmas do segundo ano do ensino fundamental. Na referencia da pesquisa qualitativa foram utilizadas duas técnicas de pesquisa: a observação participante e um questionário aberto. Nos dois 20 casos participaram professoras que trabalham com turmas do segundo ano do…

metodológico foi utilizado à pesquisa bibliográfica dos seguintes autores: RUBINSTEIN (1999), PAROLIN (2006), GRASSI (2008), WEISS (2008), SAMPAIO (2010), SÁNCHEZ-CANO (2011) entre outros, o estudo de caso realizado no estágio clínico e a utilização de questionários e entrevistas com a paciente e a família a fim de tentar diagnosticar a queixa apresentada. Portanto, durante todo o trabalho será enfatizado a importância do psicopedagogo nos dias atuais, aos poucos a psicopedagogia está…

FINAIS................................................................14 REFERÊNCIAS......................................................................................15 INTRODUÇÃO A Produção de Aprendizagem aqui apresentada trata sobre a Língua Portuguesa: aquisição da linguagem e concepções de ensino na prática pedagógica e sua contribuição para o meio educativo, o nosso objetivo principal é aprofundar nosso conhecimento a respeito deste conteúdo tão importante para a…

Breves considerações sobre a hiperatividade. 1.2. Sintomas da hiperatividade. 1.3. A hiperatividade na criança, no adolescente e no adulto. 1.4. Diagnóstico e tratamento da hiperatividade. CAPÍTULO II - A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO 2.1. Breves considerações sobre alfabetização e letramento. 2.2. A proposta construtivista sobre a alfabetização. 2.3. A alfabetização e a psicologia. CAPÍTULO III – A ALFABETIZAÇÃO DO HIPERATIVO 3.1. Breves considerações sobre relacionamento aluno e

..........................12 3. ABORDAGEM METODOLÓGICA.........................................................................15 4. ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DE DADOS........................................................17 5. ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO: CONCEITOS..............................................19 5.1. A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA............................................19 5.2. A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA EM MEIO SOCIAL.............20 5.3. A…

28/01/11 RESUMO Este artigo pretende apresentar os resultados de um Projeto de pesquisa desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental Ministro Francisco Brochado da Rocha, no Município de Arroio Grande- RS. O objetivo é refletir sobre a prática docente e suas relações intra e interpessoais na construção da aprendizagem. Quando nos referimos ao termo intrapessoal, nos reportamos ao Ser interno, as contradições, as afirmações, os desejos, as angústias, os…

construção de nosso projeto individual. “Sendo o estágio um componente do currículo, assume características próprias de realização e por isso demanda compromisso e tarefas específicos. O momento desta prática oportuniza você (licenciando) a refletir sobre as suas próprias ações docentes, revisando e aprofundando os saberes adquiridos tanto neste curso como ao longo de sua vida. Por isso, o estágio é sempre o desenvolvimento de um trabalho de investigação e reflexão crítica, realizado no…

atividades orais e escritas realizadas por alunos, em uma escola pública urbana, de uma cidade mineira, observamos a predominância das tradicionais práticas docentes, com relação à formulação de tais atividades, estabelecendo, assim, uma dicotomia entre a teoria e prática do Projeto Político-Pedagógico, não possibilitando a formação crítico-social do educando. Freire (1980) argumenta que as práticas tradicionais não desenvolvem a conscientização e uma aprendizagem significativa, pelo…

dos dados do Questionário 1 .........................................08 4.2 Comentário dos dados do Questionário 2 ..........................................12 Considerações finais 14 Referências 15 Anexo 16 INTRODUÇÃO O objetivo do trabalho é analisar o perfil do aluno ingressante no curso de Letras da Ufal, fazendo uma reflexão sobre as leituras realizadas por esses alunos até o ingresso na Universidade. As observações foram feitas pelas respostas…

Dificuldades de aprendizagem de crianças na faixa etária de 6-7 anos em escolas públicas da rede municipal em Muriaé-MG. Muito se tem discutido sobre dificuldades de aprendizagem de crianças na fase de alfabetização. Essas dificuldades têm sido diagnosticadas como Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), que apresenta sintomas como desatenção, hiperatividade, impulsividade entre outros, desencadeando dificuldades de aprendizagem. Objetivo: Verificar as dificuldades…