Questionario Sobre Tdah Na Escola

Hiperatividade (TDAH) é um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que aparece na infância e frequentemente acompanha o indivíduo por toda a sua vida. Ele se caracteriza por sintomas de desatenção, inquietude e impulsividade. Ele é chamado às vezes de DDA (Distúrbio do Déficit de Atenção). Em inglês, também é chamado de ADD, ADHD ou de AD/HD. SINTOMAS DO TDAH  Principais sintomas de TDAH , sintomas de desatenção , sintomas de hiperatividade e impulsividade ou TDAH…

dividido: no capítulo I organizou-se a FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA, subdividindo-o em 1.1 Definição /História, 1.2 Características da Hiperatividade 1.3 Diagnóstico, 1.4 Tratamento, 2. O papel da Escola, 2.1 Dicas para o professor lidar com hiperativos, 3. Transtornos de déficit de atenção e Hiperatividade X Escola. O capítulo II trata da METODOLOGIA utilizada para o desenvolvimento e a concretização da pesquisa. A seguir tem-se a CONCLUSÃO da pesquisa realizada, após apresenta-se as…

A INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA EM CRIANÇAS COM TDAH Cibele Lucia Alkmim e Eunice Barros Ferreira Bertoso: Sumário A intervenção psicopedagógica em crianças com TDAH RESUMO O transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade é responsável por uma série de prejuízos médicos sociais, especialmente, dificuldades escolares. É classicamente caracterizado por alterações dos sistemas motores, perceptivos, cognitivos, de comportamento, comprometendo o aprendizado da criança com potencial…

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade na vida adulta e como é a repercussão na vida acadêmica, em que algumas situações o indivíduo sofre por problemas de comunicação, concentração e relacionamento interpessoal. Em geral adultos portadores de TDAH possuem mentes mais criativas que os demais, porém é mais complicado para o especialista diagnosticar na vida adulta do que na infância. Nos adultos a predominância é dos sintomas cognitivos, diferente das crianças que predominam os…

tem que adequar atividades que desenvolvam as estruturas básicas. Estudiosos apontam algumas abordagens que podem ajudar no desenvolvimento da aprendizagem do aluno. No mundo contemporâneo em que vivemos se tornou um desafio trabalhar com crianças TDAH, devido ao aumento no índice de alunos portadores dessa “síndrome”. O transtorno e déficit de atenção e hiperatividade não prejudica o desenvolvimento escolar do aluno durante as aulas de educação física, pelo contrário a disciplina…

Há muito tem se discutido a questão das dificuldades de aprendizagem, é possível perceber que atualmente ainda existem várias controvérsias sobre o tema, cada vez mais os profissionais buscam entender essas dificuldades para conseguir que um maior numero de crianças tenha êxito no processo de ensino aprendizagem. Podemos encontrar uma breve definição sobre as diferentes características de alunos classificados com dificuldades de aprendizagem em Boruchovitch (2011) ... Dentro da…

importância. Na escola, pode-se dizer que a interação professor-aluno é imprescindível para que ocorra o sucesso no processo ensino aprendizagem. Por essa razão, justifica-se a existência de tantos trabalhos e pesquisas na área da educação dentro dessa temática, os quais procuram destacar a interação social e o papel do professor mediador, como requisitos básicos para qualquer prática educativa eficiente. De acordo com as abordagens de Paulo Freire, percebe-se uma vasta demonstração…

CONSIDERAÇÕES GERAIS SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA DOS ALUNOS COM TDHA RESUMO O objetivo desse trabalhado é destacar as necessidades educacionais dos alunos com TDHA. Vários estudos tendem em conceituar os diferentes ritmos de aprendizagem e inabilidades dos alunos com TDHA. Para melhor compreensão do assunto realizou-se uma revisão da literatura, destacando-se que a formação profissional e a posição dos educadores é fundamental para que o educando possa receber uma…

em Psicologia - 2008, Vol. 16, no 2, 243 – 259 Desafios teóricos e metodológicos na pesquisa psicológica sobre TDAH Soraya da Silva Sena Luciana Karine de Souza Universidade Federal de Minas Gerais – Brasil Resumo O presente texto procura identificar desafios teóricos e metodológicos implicados na pesquisa com portadores de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade (TDAH). Estudos empíricos e teóricos recentes, conduzidos no Brasil e no exterior, foram identificados, oriundos

déficit de atenção e hiperatividade (TDAH)1 Evaluation and Diagnosis of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) L’évaluation et du diagnostic du trouble de déficit de l’attention et d’hyperactivité Evaluación y el diagnóstico del trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) Rodrigo Linck Graeff; Cícero E. Vaz Pontifícia Universidade do Rio Grande do Sul RESUMO O objetivo desse artigo é efetuar um estudo teórico sobre alguns dos recursos…