Questionario Libras Unidade 1

Fazer teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações: possui número de tentativas limitadas a 5 (cinco); valida a sua frequência e nota na disciplina em questão; não apresenta as justificativas corretas, pois trata-se de um avaliativo; não soma pontos de “tentativa em andamento” (tentativas iniciadas e não…

professores buscou se a realidade da sala de aula, onde se tem um aluno surdo “aprendendo” ou querendo aprender com os ouvintes, foi investigado o que os professores tem feito para incluir tais alunos em suas aulas, se há uma tradução do Português para LIBRAS- Língua Brasileira de Sinais? Como se realizar o processo de aprendizado e avaliação de tais indivíduos? Tentaremos responder de forma clara e concisa as respostas encontradas durante a pesquisa no desenvolvimento do presente…

PROF. CARLOS MOURÃO LIBRAS ´ INTRODUÇÃO À LIBRAS INTRODUÇÃO À LIBRAS PROF. CARLOS MOURÃO APRESENTAÇÃO A Língua Brasileira de Sinais é um idioma... é uma língua. Essa é uma afirmação que pode hoje parecer óbvia ou até redundante. Mas aqueles que se aproximarem do fascinante universo das línguas de sinais e do convívio com seus usários, pouco a pouco compreenderão a longa história de lutas e conquistas dessa minoria linguística até o reconhecimento legal que formaliza a Libras como…

QUESTIONÁRIO DE LIBRAS 1- Porque é importante a expressão corporal e facial em libras? Existem sinais que são iguais e a significação depende das expressões. É importante usar uma expressão adequada para que a pessoa surda compreenda o que lhe está sendo dito. A expressão é muito importante pelo fato de poder mudar o significa de um sinal. As expressões tanto faciais quanto corporais podem retratar uma interrogação, exclamação, negação, afirmação e/ou ordem. 2-

aprendizado durante toda vida. À Prof. Teresa Christina M. C. de Oliveira pelos ensinamentos durante o curso de Especialização como coordenadora. À Prof. Lucimeri Ricas pela orientação cuidadosa durante a realização deste trabalho. Às intérpretes em Libras, Silvana Ribeiro e Leila Peres pela disponibilidade e credibilidade. À EEEM. Rui Barbosa pelo espaço cedido à pesquisa e prontidão. Aos alunos surdos, protagonistas desta pesquisa, contribuíram para que este trabalho…

1.APRESENTAÇÃO Após vários anos de debates, discussões e muita aprendizagem, chegamos a reta final de nossa graduação no curso de Pedagogia. E para finalizarmos com sucesso, apresentamos o Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi

Universidade Estadual do Ceará Germana Fontoura Holanda Hortêncio UM ESTUDO DESCRITIVO DO PAPEL DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ Fortaleza – Ceará 2005 2 Universidade Estadual do Ceará Germana Fontoura Holanda Hortêncio UM ESTUDO DESCRITIVO DO PAPEL DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS NO ÂMBITO ORGANIZACIONAL DAS TESTEMUNHAS DE JEOVÁ Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado Acadêmico em Lingüística Aplicada do Centro de Humanidades da…

1. INTRODUÇÃO O presente estudo tem como objetivo principal analisar a possibilidade da inclusão da Libras como parte integrante da Grade Curricular da Educação Básica, considerando a viabilidade de transformar a escola inclusiva em escola bilíngue, Língua Portuguesa e Libras, e consequentemente os possíveis caminhos para a efetivação dessa disciplina com o intuito de favorecer o desenvolvimento, aprendizado e socialização do aluno surdo. Com a inclusão do aluno surdo nas escolas de…

Revisar envio do teste: Questionário Unidade I (2014/2) Conteúdo Curso LIBRAS (OPT) 0 em 1 pontos Desde a antiguidade até meados da Idade Média, os surdos foram excluídos dos processos educacionais, pois acreditava-se que, se não pudessem falar, não poderiam adaptar-se à sociedade, dessa forma, não poderiam exercer seus direitos civis e sociais. Pedro Ponce de Leon (1520-1584) foi o primeiro professor de surdos, utilizava o alfabeto manual para a leitura, escrita e…

a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade. Perfil do aluno Graduado em Licenciatura Plena em Letras/ Português (UESPI) em 2006. Professor da rede pública municipal e atualmente diretor da Unidade Escolar “Professor Antonio José da Silva”. Dedicatória Dedico à minha esposa Clara de Oliveira Lima, que incentivou-me ao longo do curso; à minha filha Camila Sabrina de Oliveira Lima; aos meus filhos Francisco Bruno de Oliveira Lima.…