Questionario Libras Quadro Sintese

CULTURA SURDA & LIBRAS ADRIANA DA SILVA THOMA BETINA S. GUEDES CARINE TOSO CÁTIA DE AZEVEDO FRONZA DENISE SPONCHIADO GISELE FARIAS MUCK GRACIELE MARJANA KRAEMER JULIANA FÁTIMA DA SILVA CHAVES LILIANE FERRARI GIORDANI MÁRCIA LISE LUNARDI-LAZZARIN MARICELA SCHUCK MAURA CORCINI LOPES (ORG.) PEDRO HENRIQUE WITCHS VANESSA SCHEID SANTANNA DE MELLO VÂNIA ELIZABETH CHIELLA VERA LUCIA MAROSTEGA VIRGÍNIA MARIA ZILIO 3/283 EDITORA UNISINOS 2012 APRESENTAÇÃO A surdez é uma grande invenção.…

recomendadas................................................................................................... 366 Referências..................................................................................................................... 366 Libras . ............................................................................................................. 371 Unidade 1: Caminhos históricos da educação de surdos.......................................... 373 Processo…

... 12 5.2.4. Preenchimento do Questionário do Estudante...................................................... 12 5.2.5. Identificação do local de realização do Enade 2014 .............................................. 13 6. INDICAÇÃO DA NECESSIDADE E SOLICITAÇÃO DE ATENDIMENTO ESPECIAL ....................................13 7. ESTUDANTE EM SITUAÇÃO DE DUPLA GRADUAÇÃO .........................................................................14 8. QUESTIONÁRIO DO COORDENADOR DE CURSO ........

do Cego Palestra: Prof. Menescal A palestra em lide, dispões sobre a mobilização da pessoa cega nos trouxe muitos questionamentos e esclarecimentos a cerca do tema. Podemos compreender que a visão é sintética na concepção do todos e nos dá a síntese do ambiente, pois os conceitos básicos na locomoção de uma pessoa que não possui deficiência visual são os conceitos corporais e cinestésicos, tamanho e a distância, objetos fixos e moveis, direção, sentido, densidade, forma, peso, odor,…

psicologia de uma instituição de ensino superior na região de Campinas, bem como, a influência dos métodos aplicados nos rendimentos e motivação de um aprender satisfatório para alunas deficientes visuais inseridas neste contexto. Foi entregue um questionário auto-aplicado, investigando a forma de perceber/sentir a três alunas deficientes visuais diante das formas de avaliação utilizada pela universidade. A pesquisa de campo considerou os aspectos mais relevantes sobre o tema para…

próprias e diferenciadas das demais, como é o caso dos Estágios Supervisionados, Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Atividades Complementares. •• ELETIVAS (CEL) – São de livre escolha do estudante, entre as ofertas da instituição. O Quadro 1 apresenta a distribuição das cargas horárias em acordo com as certificações do PPC. Observe que no presente itinerário formativo há uma lista de certificações complementares citadas, mas no decorrer das ofertas, outras…

conduz à reflexão crítica sobre os fenômenos e possibilita informações coerentes. Seu objetivo é o desenvolvimento funcional da mente, procurando educar o raciocínio”. Nesse tipo de conhecimento, é a razão que permite a coordenação, a análise e a síntese em uma visão clara e ordenada. Entre as características do conhecimento filosófico estão, segundo Ander-Egg (1978 apud LAKATOS; MARCONI, 2000): • Valorativo - seu ponto de partida consiste em hipóteses, que não poderão ser submetidas…

cidadania; •Desempenhar outras atividades na sociedade, para cujo sucesso uma sólida formação universitária seja importante fator. •Ter formação pedagógica para exercer a profissão de professor, com conhecimentos em Didática, Educação Especial, Libras, Psicologia da Educação, Estrutura e Funcionamento do Ensino, Metodologia para o Ensino de Química e Instrumentação de Práticas de Ensino em Química. 6 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR As disciplinas serão ofertadas semestralmente, conforme…

educadores e educadoras, neste percurso complexo que este texto se propõe a contribuir. Bom trabalho para todos nós! Equipe da Diretoria de Orientação Técnica Secretaria Municipal de Educação de São Paulo SUMÁRIO Apresentação 7 Síntese Introdutória 10 Primeiro Eixo – Qualidade 15 1. Currículo e Qualidade Social da Educação Princípios elencados pelos Grupos de Trabalho Práticas elencadas pelos Grupos de Trabalho 2. A Unidade…

construir com os sujeitos envolvidos no projeto. Não esqueça: você deve, sempre, iniciar os objetivos com verbos de ação (infinitivo): desenvolver, interpretar, registrar. Leia, no quadro 1, alguns verbos de ação que podem ser empregados: Análise Aplicação Avaliação Compreensão Conhecimento Síntese Analisar Aplicar Apreciar Descrever Apontar Coordenar Calcular Demonstrar Aquilatar Discutir Assinalar Conjugar Comparar Empregar Avaliar Explicar Citar…