Questionario De A Experiencia Filosofica

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |2º Sem |Disciplina |Didática | |Nome Tutor Presencial |Nome: Paula Viviana Miotto | |Nome Professor EAD

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – UFPI CAMPUS PARNAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO: BACHARELADO EM PSICOLOGIA DISCIPLINA: INTRODUÇÃO A FILOSOFIA PROFESSOR (A): GUSTAVO FREITAS ALUNO (A): FRANCINALDO SILVA DO NASCIMENTO QUESTIONÁRIO DE FILOSOFIA PARNAÍBA 2011 Perguntas 1- Qual o objetivo principal da filosofia de Descartes? 2- Descreva o procedimento argumentativo de Renê Descartes. 3- Porque Descartes considera necessário refutar aos…

não busca a causa (o por que) dos fatos e sim o fato (real) observável que pode ser comparado e medido, podendo assim estabelecer relações entre os fenômenos. Para conseguir isso nas ciências sociais, criou determinadas estratégias de pesquisa (questionários, escalas de atitudes, escalas de opinião, tipos de amostragens, etc.). O positivismo privilegia estatísticas. “ O que interessa ao espírito positivo é estabelecer “como” se produzem as relações entre os fatos”. Ex.: mistura de…

QUESTIONÁRIO DE FILOSOFIA PARA FALICITAR ESTUDOS E AVALIAÇÃO Respostas acessíveis no livro: Convite à Filosofia, Marilena Chaui. Texto do livro disponibilizado também pela autora nos sites: http://api.ning.com/files/rOY1xNoWe*kd1LdZ5wSJZDuFQMr-pafCb5GdHgiaA0Y_/convitefilosofia.pdf ou http://www.cefetgo.br/pensar/pages/convite/index.htm INTRODUÇÃO 1) Que significa dizer que a Filosofia é um pensamento sistemático ou uma interrogação sistemática? 2) Explique a…

TRABALHO DE FILISOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Questionários? 1) Em que sentido o mito ainda faz parte da vida contemporânea?Identifique na nossa cultura, o caráter mítico do fenômeno como o carnaval, o futebol, as comemorações (casamento, formatura, etc.). R: Faz parte no sentido de que nós constantemente o sobre natural, tradição, irracional, irrefletido, vivemos constantemente. O carnaval tem certas normas como a tradição, a coletividade e o futebol também por ser uma forma…

=Interpretação teleológica: Consiste em relevar a intenção do legislador/da lei; =Para Gadamer: A intenção de um texto nunca se esgota a intenção do legislador; QUESTIONÁRIO I 1=Uma das características do pensamento de Schleiermacher consiste em: B Justificativa: Schleiermacher destacava que um texto possui um sentido único, fruto da experiência do autor, traduzido por este ao escrevê-lo. E era esse sentido, essa “marca característica”, que o intérprete deveria buscar. 2=De acordo…

características de um grande sistema ético. Para Epicuro, o mundo e o homem são frutos do acaso. Só resta ao indivíduo ocupar-se com a vida presente, procurando fazer com que ela se torne a vida mais agradável possível. Hedonismo é uma corrente filosófica surgida no século XVIII, na Inglaterra, que afirma a utilidade como o valor máximo no qual a elaboração de uma ética deve fundamentar-se. Com Jeremy Bentham (1748-1832), o hedonismo é focalizado sob o prisma do utilitarismo. Prazer e…

FILOSOFIA NO BRASIL E NA AMÉRICA LATINA Questionário 1. Cite e caracterize as três correntes filosóficas existentes no Brasil durante os primeiros séculos do Brasil-Colônia. O ecletismo: trazida pelos jesuítas para Brasil-Colônia, a filosofia foi sustentada por quatro séculos. Como um modelos escolásticos em decadência na Europa, com fins explícitos e exclusivamente catequéticos, de manutenção e de promoção de uma ordem social. A reflexão filosófica não se desenvolveu, sufocada que foi pelo

Faculdade de Ciências Jurídicas e Sociais Curso: Direito Disciplina: História e Cultura Jurídica Professora: Msc Maria José Maciel Turma: G Questionário Leis Portuguesas Aluno: Ivan Carlos Ferreira Lima RA: 2088897/8 Questionário: 1 – Como surgiu Portugal ? R: Surge como consequência da Guerra da Reconquista que se iniciou com a intenção de expulsar os muçulmanos que haviam se…

profissão de Técnico de Administração e o CFE, do MEC, fixou o 1º currículo mínimo para o Curso de Administração de Empresas, através do parecer nº 307 de 08/07/1966. Neste currículo não havia a disciplina Filosofia. Nos anos 60/70/80 ocorreram experiências isoladas de ensino de Filosofia no curso de Administração de Empresas, como disciplina optativa, notadamente em instituições comprometidas com a resistência ao regime ditatorial. Neste momento, a Filosofia se apresentava com a…