Questionario Contexto Produção De Texto

REVISTA LETRA MAGNA Revista Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura - Ano 04 n.06-1º Semestre de 2007 ISSN 1807-5193 ENSINO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: QUESTÕES TEÓRICAS E DIDÁTICAS Rodrigo Acosta Pereira1 Resumo Pesquisas contemporâneas em Lingüística Aplicada têm enfatizado o papel dos gêneros do discurso no ensino/aprendizagem de línguas, buscando compreender a relação entre linguagem, discurso e sociedade. Tem-se não apenas apresentado…

escrita no cotidiano Objetivo Geral * Desenvolver habilidades de produção textual Objetivos específicos * Identificar vários tipos de texto presentes no contexto sociocultural * Desenvolver o gosto pela leitura * Adquirir hábitos de produzir pequenos textos CorrespondênciaGrafema/fonema | * Após a leitura coletiva de um texto, realizar um “bingo dos fonemas” de algumas das palavras presentes no texto (selecionar aquelas nas quais os alunos apresentam maior…

investigação 49 discentes e uma professora. Os dados foram coletados por meio de dois questionários para alunos aplicados em dias diferentes e um questionário para professora do turno matutino. Por meio da análise dos dados apresentados, concluise com esse trabalho que, com a mudança de metodologia de ensino da gramática o resultado é satisfatóri, já que a riqueza que essa disciplina oferece seria fundamental para a produção de sujeitos críticos influenciando-os culturalmente.…

pescadores artesanais; 370 milhões pertencem a comunidades indígenas. Disponível em: http://www.ufrgs.br/redesan/news/onu-declara-2014-ano-internacional-da-gricultura-familiar. Acesso em 21/07/2014. Diante da importância do tema, como mostra o texto da página acima referenciada e a importância desta atividade em muitas comunidades onde vivem nossos educandos/as, justifica-se o estudo que será feito na III Unidade, o qual culminará com uma Feira Regional. OBJETIVO GERAL …

professoras entrevistadas mostraram-se conscientes da necessidade de alfabetizar partindo do conhecimento que o aluno traz consigo e de variedades textuais para visualização e depois transformar esse conhecimento em aprendizagem sistemática.O questionário foi realizado com professores que mostraram a necessidade de alfabetizar o aluno, levando até eles uma aprendizagem prazerosa, sendo o educador como um mediador do processo de transformação, ajudando a ser capaz de desvendar os…

ORIENTAÇÃO DE TCC Profº. João Bosco Ferreira SUMÁRIO I-INTRODUÇÃO (A INTRODUÇÃO de um TCC é o projeto dele, que se transformará em um texto, reunindo, todos os elementos que o compunham (de forma coesa e coerente). Por isso, a exigência de um projeto bem elaborado, pois, além de ser útil durante toda a construção do TCC, porque é a nosso guia, nossa bússola, vista que facilita as caminhos a serem seguidas durante a elaboração deste, funcionará, também, camo uma apresentação, da…

observamos como se deu a história da disciplina de Português no Brasil, analisamos os conceitos desenvolvidos pelos PCNs, no que se refere ao ensino de língua, literatura e a formação de leitores literários. Após, investigamos, através de questionários aplicados com professores do município, como esse processo se dá na prática destes em sala de aula, para, finalmente, fazermos um paralelo de aproximações e distanciamentos ocorridas entre a teoria e a prática. PALAVRAS-CHAVE:…

objetivo principal demonstrar e justificar o uso de atividades tradutórias como uma ferramenta útil no ensino de línguas estrangeiras (LE). A tradução embora longamente rejeitada e banida das salas de aula de LE, vem novamente ganhando espaço no atual contexto de ensinar-aprender. Atividades tradutórias quando integradas às demais práticas de ensino de línguas, tais como, leitura, escrita, oralidade (listening e speaking), além do vocabulário, podem ser grandes aliadas no…

brasileira. 1. Educação básica: contexto atual 2. Escola: origens e finalidades 3. A disciplinarização do conhecimento 4. Espaço escolar: realidades nacionais 16 (h.a) Apresentação do plano de ensino e do cronograma de atividades da disciplina; elaboração do contrato didático. Dinâmica - representações sobre Educação. Aula expositiva dialogada e orientações sobre as atividades a distância. Análise de vídeo sobre a história da educação brasileira. Leitura de texto. Elaboração…

Fanny Abramovich (1997), Magda Sores (2006), Emilia Ferreiro (2003). Richard Bamberger (2000), Regina Zilberman (2003), Ezequiel Theodoro da Silva (1998), baseados nas respostas dos sujeitos colaboradores, professores e familiares, contidas nos questionários aplicado, do tipo fechado, objetivando verificar o conhecimento que os educadores detêm acerca da construção do hábito da leitura perante aos alunos e as contribuições que a família tem nesse processo em parceria com a escola. …