Questionando Verdade E Realidade

sine qua non para realizar o seu ofício. O filósofo da educação deve ser implacável. Implacavelmente racional (sem perder o modo racional de ser, que o ajude a modular corretamente ideias e palavras), questionando com persistência e a fundo o que é educar, por que educar, para que educar. Na verdade, investigando de modo implacável a própria filosofia, verificamos no seu cerne uma constante relação com a educação, na medida em que ela educa o nosso pensamento, educa-nos para os valores…

visão normal. Além das características comuns aos seres vivos, o homem possui a capacidade especial de pensar, o que lhe possibilita não apenas conviver com a realidade, como também conhecê-la. O conhecimento humano tem dois elementos básicos: um sujeito e um objeto. O sujeito é o homem, o ser racional que quer conhecer. O objeto é a realidade com que coexistimos. O homem só se torna objeto do conhecimento perante um sujeito que queira conhecê-la. O próprio homem pode ser objeto do…

evidências do cotidiano Em nossa rotina estamos acostumados a tomar atitudes e não perceber as crenças e julgamentos. Quando comparamos algo, não percebemos que existe em nós um senso que nos diz o que é melhor e o que é pior. Sabemos diferenciar, realidade, mentira e erro. Também separamos mentiras aceitáveis de inaceitáveis. Nosso cotidiano é baseado em crenças silenciosas, sejam elas: culturais, religiosas, políticas, etc.. São elas que sem perceber nos fazer ter opiniões, e nos…

abordagem do filme Matrix nos leva a uma comparação com o filósofo grego Sócrates e a aplicação de perguntas e elaboração de respostas que determinam ligações com a tênue linha entre a realidade e fantasia. Sabe-se que muitas correntes de pensamento abordam a Existência do ser humano e suas implicações com a realidade. O filme gera aos telespectadores muitas perguntas. E se tudo o que você acreditava até agora não é real? E se tudo o que você sabe é mentira? O protagonista se vê…

diferentes, mas se mantém interligadas por um assunto em comum: a mulher, sua identidade, seu papel e a evolução desse papel dentro de uma sociedade machista. Folder da exposição - parte de dentro As seções são:          Introdução Retratos: Questionando Gêneros A Outra Metade do Surrealismo O Primeiro Abstracionismo Abstracionismo Excêntrico Pânico Genital Espaços Domésticos Eventos Corporais Frente a Frente com a História “Sub-seção” : Da Adversidade Vivemos (Hélio Oticica) …

sociais”, são elas: generalização de particular e fetichização da mercadoria. Generalização de particular que, segundo Araújo (2003, pg 64), a ideologia ignora as especificidades dos fenômenos sócias. Trata de forma generalizada as diferentes realidades da família, da pátria, da educação, do trabalho, ocultando as condições sociais desiguais de realização de objetivos ao qual os homens se propõem. Essa primeira característica atende a função de “camuflar as diferenças” uma vez que os…

estamos utilizando da filosofia. Podemos aqui, definir filosofia como a ciência que esta em constante busca da verdade, mas não a verdade absoluta, comum a todos os homens, mas sim a verdade intima de cada ser, ela busca a máxima do conhecimento. Serve para criar uma postura critica da realidade, das áreas do saber e agir humano, mantendo um incansável exercício da razão em busca dessa realidade mais profunda. A filosofia não se esconde ela quer abalar os edifícios mais sólidos,…

Crespo Aluna: Rosimeire Coelho da Silva Mat: 179923 Mail: rosimeire-coelho@hotmail.com Entrega: 02 de Abril de 2011 ATIVIDADE AVALIATIVA Nº 01 À primeira vista, entendemos a filosofia como algo enigmático, profundamente abstrato e distante da realidade. Essa visão da filosofia decorre dos complexos trabalhos de pensadores que, ao longo da história, refletiram e buscaram diferentes respostas sobre questões que continuamente fazemos ao longo de nossa existência. Indagações sobre o…

existo”. Pai da filosofia moderna, ensinava que, para conhecermos a verdade, é preciso colocar nossos conhecimentos em dúvida, questionando tudo para criteriosamente, analisarmos se existe algo na realidade que possamos ter certeza.. A aplicação metódica da dúvida deixa incerta todas as percepções sensoriais, todas as noções adquiridas sobre objetos materiais, dúvidas também sobre a existência de tudo aquilo que constitui a realidade e o próprio conteúdo dos pensamentos. 05 – Teve como…

se contentava em saber o que todos sabiam, ele queria ir além, queria sempre mais, acreditava que tudo tinha uma razão. E de que forma buscava esse conhecimento? Indagando os que julgavam ser sábios. Porém, Sócrates levava-os a perceber que na realidade o que sabiam não passava do senso comum, Sócrates os envolvia de tal forma em seus diálogos e questionamentos que os ”grandes sábios”que os seus conhecimentos não os faziam dignos do título que levavam, causando em uns grande revolta e…