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psicológicas, sociais, morais, imensas, que a marcarão para sempre. Acho que a lei obrigar uma mulher a passar por isso é incrivelmente desumano, vai contra todos os preceitos da dignidade humana da mulher. Agora, você realizará um questionário, que é importante para avaliar sua aprendizagem. Confira a data limite para o envio de suas respostas no calendário aqui no AVA e nas Orientações sobre Avaliação e Frequência, no ícone "Por onde começar". Ao finalizar o questionário, você tem as seguintes possibilidades: 1) "Salvar sem enviar". Ao clicar nessa opção, você apenas armazena as suas respostas, e elas não são computadas para a nota. ou 2) "Terminar tudo e enviar". Nesse caso, você envia a resolução das questões e, em seguida, recebe um feedback qualitativo com comentários sobre o seu desempenho. ATENÇÃO: Você ainda poderá fazer uma segunda tentativa e, depois dela, não haverá mais chances de refazer o questionário. Para iniciar o questionário, clique em "continuar". Agora, você realizará um questionário, que é importante para avaliar sua aprendizagem. Confira a data limite para o envio de suas respostas no calendário aqui no AVA e nas Orientações sobre Avaliação e Frequência, no ícone "Por onde começar". Ao finalizar o questionário, você tem as seguintes possibilidades: 1) "Salvar sem enviar". Ao clicar nessa opção, você apenas armazena as suas respostas, e elas não são computadas para a nota. ou 2) "Terminar tudo e enviar". Nesse caso,…

momento de acompanhar a sua aprendizagem!!! Para cada aula-tema haverá um questionário composto por questões de múltipla escolha, verdadeiro/falso ou associação. O sistema permite 2 tentativas. Fique atento à data limite para a realização dos questionários, não perca o prazo de entrega estipulado no calendário acadêmico e no documento Orientações de Avaliação e Freqüência que fica disponível no ícone Orientações. Ao finalizar cada questionário você poderá executar duas ações: 1)…

com E-mail: info@nova-etapa.pt Fax: 21 754 11 89 Fax: 21 754 11 89 ROGRAMA EDAGÓGICA PROGRAMA DO CURSO DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DE EDAGÓGICA DE ORMADORES 108 ORAS ORAS FORMADORES A DISTÂNCIA – 108 HORAS OBJECTIVOS No final da acção os formandos deverão ser capazes de: Identificar as funções e competências do formador e o seu papel nos diversos contextos formativos. Preparar sessões de ensino-aprendizagem de acordo com objectivos previamente definidos…

ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA WENDT AVALIAÇÃO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA “Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito da disciplina Trabalho Final de graduação em Matemática para obtenção do título de licenciado em Matemática, orientado pela Profª. Carmen Vieira Mathias”. SANTA MARIA – RS 2008 ANELISE VILMA…

/ GRADPPA4_A5_20131 / Questionários . Aulas: Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Aula-tema 02: O Mundo do Trabalho Aula-tema 03: Projeto de Vida: “O Que Você Quer Ser Quando Crescer?” Aula-Tema 04: Eu e Os Outros (Competência Social) Aula-tema 05: Eu, Você, Nós: Comunicar é Preciso Resumo Web aula Atividade de Autodesenvolvimento Atividade Colaborativa Questões para…

ANÁLISE DOS MÉTODOS DE ENSINO EM PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA METALÚRGICA E DE MATERIAIS Eduardo Cavalcante da Silva1; Fernando José Gomes Landgraf² 1 Escola Politécnica, USP, Departamento de Engenharia Metalúrgica e de Materiais Av.Prof. Mello Moraes,2463 05508-900, São Paulo-SP Email:ecs1979@gmail.com Resumo: Este trabalho visa o método de avaliação que foi utilizado(questionário) e análise da aprendizagem de alunos de pós graduação strict sensu através dos métodos…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ-UEPA LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUDENTE ÉRIKA RIBEIRO KARLA ROMÊNIA MARINA NANEZ MERYELLEN REIS TAMIRES MAYA Belém-Pará 2013 ÉRIKA RIBEIRO KARLA ROMÊNIA MARINA NANEZ MERYELLEN REIS TAMIRES MAYA AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUDENTE Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da turma 2PDGN da Universidade do…

A prática “Percepções dos Professores da Educação Básica a Respeito da Avaliação dos Processos de Ensino-aprendizagem” será direcionada a análise de desempenho do educando quando exposto a uma avaliação. Efetuamos definições fundamentadas sobre as diferentes avaliações para apoio na síntese desta prática. Avaliação Classificatória: Avaliação Classificatória é uma perspectiva de avaliação vinculada à noção de medida, ou seja, à idéia de que é possível aferir, matemática, e…

MARINHA ESCOLA DE TECNOLOGIAS NAVAIS PROJECTO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA Curso de aperfeiçoamento de apitos do cerimonial marítimo 2SAR M Ramos Domingos Índice 1- Enquadramento 2- Duração do módulo 3- Público-alvo 4- Objectivos gerais 5- Objectivos específicos 6- Conteúdos de aprendizagem 7- Metodologias e estratégias 8- Recursos didácticos 9- Avaliação da aprendizagem e da formação ANEXO ALFA QUESTIONÁRIO DE AVALIAÇÃO DA…

PROPOSTA - INTERVENÇÃO - AVALIAÇÃO PARA O PROCESSO DE TREINAMENTO DE EQUIPES NA FASE DE INICIAÇÃO NO FUTSAL Autora: Prof.(a) Ana Carla Abreu de Oliveira (UFC/IEFES) Orientador: Prof. Ms. Otávio Nogueira Balzano (NEPEC/UFC/IEFES) RESUMO O objetivo deste estudo foi desenvolver uma proposta para o processo ensino - aprendizagem e treinamento do sistema tático 2.2 e marcação individual em equipes escolares de iniciação no futsal. A pesquisa foi de…