Avaliação como pratica pedagógica includente

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ-UEPA
LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUDENTE

ÉRIKA RIBEIRO
KARLA ROMÊNIA
MARINA NANEZ
MERYELLEN REIS
TAMIRES MAYA

Belém-Pará
2013
ÉRIKA RIBEIRO
KARLA ROMÊNIA
MARINA NANEZ
MERYELLEN REIS
TAMIRES MAYA

AVALIAÇÃO COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA INCLUDENTE

Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, da turma 2PDGN da Universidade do Estado do Pará, como requisito para a obtenção de nota da 2ª avaliação, na disciplina de Metodologia Científica, sob a orientação do professor Antônio Serafim Azeredo.

Belém-Pará
2013
SUMÁRIO

1- JUSTIFICATIVA........................................................................................................3

2- QUESTÕES NORTEADORAS................................................................................4

3- OBJETIVOS:...........................................................................................................4
4.1 OBEJETIVO GERAL........................................................................................4
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS............................................................................4 4- REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................................5

5- METODOLOGIA.....................................................................................................7

6- CRONOGRAMA.....................................................................................................8 REFERÊNCIAS......................................................................................................9