Questões Sobre Arte

a mentira? Quando existe verdade e por quê? Quando existe ilu¬são e por quê? Se, em vez de falar na subjetividade dos na¬morados, inquirisse: O que é o amor? O que é o desejo ? O que são os sentimentos ? Se, em lugar de discorrer tranqüilamente sobre "maior" e "menor" ou "claro" e "escu¬ro", resolvesse investigar: O que é a quanti¬dade ? O que é a qualidade ? E se, em vez de afirmar que gosta de alguém porque possui as mesmas idéias, os mesmos gostos, as mesmas preferências e os…

Trabalho de Estética – A arte no Renascimento No Renascimento surgiu o Humanismo, um movimento que se destacou e mudou a percepçao dos Homens sobre tudo o que conheciam. Ele "afirma a dignidade e o valor dos seres humanos com base na habilidade de determinar o certo e o errado, apelando para as qualidades humanas universais, especialmente a razao, sem recorrer a autoridade do sobrenatural ou do divino". Diferentemente, da Idade Média, em que havia uma valorizaçao da religiao,…

1. Qual a diferença entre cópia e imitação (mímesis)? Explique por que a mímesis (arte) é capaz de realizar o falso discurso. Dê um exemplo do perigo da mímesis na publicidade. Tanto Platão quanto Aristóteles observavam na mímesis a representação da natureza. Porém suas opiniões divergiam acerca do conceito de mesma, sendo que para Platão defendia que toda a criação era uma imitação, e segundo Aristóteles mimese é a imitação de uma ação, ou seja, mimese é uma representação. Acerca…

PROJETO PRINART A ARTE NA ESCOLA Elaboração:TATIANE MENDES DOS SANTOS Organização: TATIANE MENDES DOS SANTOS Objetivos Gerais: Valorizar a expressão singular do aluno, desenvolvendo sua percepção visual

Administração: ciência ou arte? A visão de Peter Drucker Administração é uma ciência ou arte (prática)? Essa é uma pergunta que perpassa praticamente toda a trajetória da administração moderna. Durante esse período diferentes autores – cientistas, consultores e executivos, procuraram dar a sua resposta a essa questão, alguns de uma forma mais explícita do que outros. Em virtude da relevância dessa questão apresentarei aqui no blog uma série de postagem apresentando as diferentes respostas dadas

Vitruvius, dez. 2011 <http://www.vitruvius.com.br/revistas/read/arquitextos/12.139/4166>. A noção de Patrimônio Cultural contemporânea é muito mais ampla do que aquela que se fazia há poucas décadas atrás, quando ela se estabelecia apenas sobre os pilares da história e da arte, época em que a excepcionalidade artística ainda tutelava o reconhecimento histórico. Os tempos mudaram, mas as raízes de formação do pensamento patrimonial ainda definem com bastante intensidade o tratamento…

Almeida** O olhar em construção: Uma experiência de ensino e aprendizagem da arte na escola é produto da dissertação de mestrado de Anamélia Bueno Buoro, defendida na PUC de São Paulo. O trabalho surgiu a partir de uma constatação da autora em sua prática docente: as crianças – mesmo as de classe média alta – têm pouco contato com a obra de arte (original ou em reproduções) e grande dificuldade em aceitar como arte a pintura moderna e contemporânea. A autora também justifica seu…

1. INTRODUÇÃO As práticas e as teorias no ensino de História, Geografia e Arte em sala de aula fornecem estruturas para uma aprendizagem articulada com outras áreas do conhecimento, tais como os temas transversais que configuram uma estruturação que permite a compreensão do espaço de sala de aula como espaço de produção de saber sistematizado ao valorizar a participação oral do aluno, o respeito às formas de expressão dos colegas, como busca da dialogicidade como produção…

Cultural Área do conhecimento: Sociologia Conteúdos: Conceitos culturais; Cultura como patrimônio; Cultura como modo de vida de uma população; Identidade cultural; A identidade e suas diferenças; As minorias; Introdução e Justificativa: O debate sobre cultura é uma inquietação, pois a produção de cultura, está ligada diretamente à prática, à vivência, é um produto das relações sociais . Dessa maneira , necessário se faz que esse tema seja introduzido com alunos do ensino médio…

Resenha: Arte, Clínica e Loucura – Territórios em Mutação, de Elizabeth Araujo Lima. Ed Summus: FAPESP, 2009, p. 246. Resenha: Arte, Clínica e Loucura – Territórios em Mutação, de Elizabeth Araujo Lima. Ed Summus: FAPESP, 2009, p. 246. Catia Paranhos Martins Cristina Amélia Luzio Arte, clínica e loucura são dimensões de uma deliciosa história contada pela Terapeuta Ocupacional Elizabeth A. Lima. O livro, fruto da tese para o doutoramento pela Pontifícia Universidade Católica de…