Questões Para Acompanhamento Da Aprendizagem Para Atender

ALVES COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/ PREFEITURA DO RECIFE Projeto a ser apresentado pela professora Elizangela Tiburcio F. Alves a Secretária de Educação, Esporte e Laser, Diretoria Geral de Ensino e Formação Docente, Gerência de 1º e 2º Ciclos de Aprendizagem, como requisito para a seleção na função de Coordenação Pedagógica. RECIFE-PE 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.........................................................................................,,,,,,,,,,,,,,...3 2…

Pedagogia tem seu grande papel inovador na postura de contribuir no acompanhamento aos educadores dessas escolas, e sensibilizar quanto o trabalho em equipe – seja com o Conselho Escolar, a família, a comunidade e demais profissionais da educação; que tem uma ferramenta importantíssima para obtenção de sucessos nas transposições de obstáculos, que é o Planejamento Escolar democrático para as tomadas de decisões. Procurando atender a todos os alunados na alfabetização, de acordo com sua…

mostrar a importância do tutor presencial como elemento principal, no processo ensino-aprendizagem na modalidade da Educação a Distância. Leva a reflexão principalmente sobre a definição do seu papel na tutoria EAD e sua relação com o aluno , já que, precisa ter sua função, sua prática, seu papel questionado, compreendido e estudado permanentemente. Palavras-chaves: EAD, tutor, presencialidade, ensino-aprendizagem. INTRODUÇÃO Como mencionado em Perrenoud (2000)…

O ambiente hospitalar e algumas questões ligadas à educação. As primeiras experiências de educação escolar em hospitais ocorreram na França. O atendimento à criança hospitalizada cresceu sensivelmente após a Segunda Guerra Mundial, quando alguns países da Europa receberam, como consequência cruel deste conflito, crianças mutiladas e com doenças contagiosas como a tuberculose, por exemplo, muitas vezes fatal à época. A ação educativa no espaço hospitalar mais antiga no Brasil ocorre

seus graduandos uma sólida base de conhecimentos, competências e habilidades e oportunidade para o desenvolvimento da aprendizagem significativa, fomentando a realização de seus projetos de vida. O Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas possui os seguintes objetivos específicos do curso relacionados ao egresso. 1. Formar profissionais que possam atender as necessidades de demanda de mão de obra especializada em Tecnologia da Informação, sobretudo às…

apenas deles, mas resultam em grande parte do modo como o ensino é ministrado, a aprendizagem é concebida e avaliada. Sendo assim, o objetivo desta pesquisa é conhecer o sentido da inclusão, como inovação, tornando-o compreensível, aos que se interessam pela educação como um direito de todos, que precisa ser respeitado. Pretende-se, também demonstrar a viabilidade da inclusão com o auxilio do coordenador, visando atender aos princípios deste paradigma educacional. A…

projetos pedagógicos que se voltem para reflexões e ações acerca dos problemas ambientais, propiciando aos alunos um conhecimento que vai além das paredes da sala de aula e da transmissão de conteúdos, tornando a escola um lugar sintonizado com as questões sociais, contextualizado ao meio e ao tempo presente; também proporcionar significado ao conteúdo, que às vezes é ministrado de forma mecânica, descontextualizada e sem vida e sentido para o aluno. Sabe-se que estamos vivendo um…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL UNIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL GIOVANA PIZZUTTI DA SILVA KULZER DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS NA ÁREA COMERCIAL Porto Alegre 2013 GIOVANA PIZZUTTI DA SILVA KULZER DESENVOLVENDO COMPETÊNCIAS NA ÁREA COMERCIAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao SENAC EAD/RS como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Profissional. Orientadora: Dione

AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E A APRENDIZAGEM Gláucia de Moura Pinheiro[1] Aparecida Maria Fonseca[2] RESUMO Este estudo sobre a avaliação como um processo de construção do conhecimento, pretende desmistificar a avaliação como é vista de um modo geral, mostrando suas faces e sua eficácia em todo o processo de aprendizagem. Ao longo da historia da educação o processo avaliativo tem assumido uma função seletiva, uma função de exclusão daqueles que costumam ser rotulados, desta forma ela

que visa a ação de integrar o educador no ambiente hospitalar, onde possibilita que a doença não seja diagnosticada como um fator de descontinuidade do processo educacional na formação da criança ou adolescente. Tal atuação pedagógica se empenha em atender crianças com necessidades educativas especiais, ou seja, crianças que por motivo de doença precisam de atendimento escolar diferenciado e especializado. Com isso, cabe a classe hospitalar buscar alternativas e métodos qualificados…