Como é bom

Escola Superior Dom Helder Câmara Que pode ser considerado um "mau" leitor? Magna Campos Curso de Metodologia Leitura RESUMO A autora inicia o texto mostrando que a leitura está muito além da simples capacidade de uma pessoa decodificar uma língua, sendo este talvez o processo mais básico. Destaca que, ler é relacionar texto ao seu contexto linguístico imediato quanto ao contexto situacional em que o texto, leitor e a leitura estão inseridos, sendo este nível de leitura a constituição a compreensão do texto. Que um leitor que consegue decodificar e compreender um texto, já é um leitor mais preparado, mas que precisa evoluir para alcançar o nível de leitura desejável ao leitor proficiente. A autora enfatiza também, a importância do contexto social na ação da leitura, que influência no entendimento como uma co-produção de sentidos produzidos na relação entre o sujeito-leitor e sujeito-autor, mediada pelo texto, fazendo com que o sujeito-leitor se insira nessa dinâmica historicizada, não no contexto de pano de fundo, mas na participação de sua constituição como sujeito social. Que para alcançar o nível desejado de leitura, é necessário que o leitor não se prenda apenas ao que está escrito no texto, mas também no seu entorno sociocultural, histórico e linguístico. É importante relacionar o texto com outros textos já lidos ou ouvidos, para que se possa exprimir um ponto de vista critico ao que neles estão apresentados. A autora revela que não se trata de…

da escola em alfabetizar, evidenciada por avaliações nacionais e estaduais, vêm provocando críticas e motivando propostas de reexame das teorias e práticas atuais de alfabetização. Um momento como este é, sem dúvida, desafiador, porque estimula a revisão dos caminhos já trilhados e a busca de novos caminhos, mas é também ameaçador, porque pode conduzir a uma rejeição simplista dos caminhos trilhados e a propostas de solução que representem desvios para indesejáveis descaminhos. Este…

DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

DIDACTICA MAGNA - COMENIUS 1 de 294 http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/didaticamagna.html 22/09/14 18:47 DIDACTICA MAGNA - COMENIUS http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/didaticamagna.html eBookLibris DIDACTICA MAGNA Iohannis Amos Comenius www.ebooksbrasil.org 2 de 294 22/09/14 18:47 DIDACTICA MAGNA - COMENIUS http://www.ebooksbrasil.org/eLibris/didaticamagna.html Didactica Magna (1621-1657) Iohannis Amos Comenius (1592-1670) Versão para eBook…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS LITERATURA PORTUGUESA I PROFESSORA MAGNA MARIA DE OLIVEIRA RAMOS A Farsa de Inês Pereira De Gil Vincente São Cristovão 2013 A Farsa de Inês Pereira De Gil Vincente ALUNAS: ADELMILEISE SANTOS DE OLIVEIRA JÉSSICA DA SILVA BARBOSA MARIANA DANTAS DE FARIAS PALOMA FREITAS PEREIRA RENATA DAMASIO DA COSTA Introdução Nosso trabalho vem apresentar uma das mais…

A LEGALIZAÇÃO DO CONTRATO DE TRABALHO DA PROSTITUTA COM BASE NOS DIREITOS HUMANOS Calin Bahia de Assis[1] Resumo : Este trabalho tem o propósito de divulgar, orientar e descentralizar as idéias de um sistema jurídico antagônico considerando as novas alterações na Carta Magna vigente através de emendas constitucionais que vieram a despertar uma visão mais…

ANIMAIS, SUJEITOS DE DIREITO OU SUJEITOS-DE-UMA-VIDA? Valéria de Souza Arruda Dutra∗ RESUMO A presente comunicação objetiva explicar os motivos pelos quais não podemos considerar os animais como sujeitos de direito, mas considerá-los como sujeitos-deuma-vida. Quando falamos em um ente que é sujeito-de-uma-vida, remetemo-nos à idéia da consciência que esse ente possa ter a respeito do mundo no qual está inserido. É importante ressaltar, que tal consciência do mundo varia em grau e, não…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE MAUS TRATOS E CRUELDADE CONTRA ANIMAIS Por: Carlos Humberto Lionel de Souza Orientador Prof. Francisco Carrera Rio de Janeiro 2010 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” PROJETO A VEZ DO MESTRE MAUS TRATOS E CRUELDADE CONTRA ANIMAIS Apresentação Candido de Mendes monografia como à requisito Universidade parcial para obtenção do grau de…

....................................................................31 6.1 Vitima João Helio ........................................................................................31 7 PESQUISA DE CAMPO ................................................................................34 7.1 Entrevista com conselheiro tutelar .............................................................34 8 CONCLUSÃO…

3. Breve análise quantitativa ................................................................ 57 3.4. O que andou nas cabeças e nas bocas .............................................. 60 3.5. Diferenças regionais ......................................................................... 74 Conclusões .............................................................................................. 76 Anexos…