Que Atividades Intelectuais Garantem Rigor Ao Conhecimento Cientifico

Ribeiro MORAES* Resumo: Estudando o desenvolvimento do conhecimento na criança, Jean Piaget analisou o processo cognitivo de forma abrangente e concluiu que sua construção envolve atividades sensório-motoras como também operações de natureza lógico matemática. A sistematização do conhecimento ocorre na interação entre esses dois níveis do processo. Palavras-chave: atividade cognitiva; inteligência sensório-motora; percepção: atividade perceptiva; causalidade perceptiva; operações…

A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO NA ESCOLA PÚBLICA: ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA Vera Lucia Marschall Viera 1 Janaina Aparecida Mattos de Almeida 2 Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a análise das atividades desenvolvidas no âmbito escolar para contribuir com a explicitação da natureza e a especificidade da educação escolar. Faremos uma análise de como ocorre o processo ensino-aprendizagem desenvolvido no interior da sala de aula, tomando como base as múltiplas…

História da ciência. Conteúdo 2. História da ciência. Conteúdo 3. História das universidades. * Conteúdo 4. Tipos de conhecimento: Filosófico e Religioso. * Conteúdo 5. Tipos de conhecimento: Popular e Científico. * Conteúdo 6. Teorias, Fatos científicos e paradigmas. Conteúdo 7. Métodos: indutivo e dedutivo. * Conteúdo 8. Métodos: hipotético-dedutivo e científico. O objetivo de nossa disciplina é introduzir o aluno na linguagem científica por meio de uma visão…

APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM O jogo no processo de aprendizagem O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempo. Através deles, a criança desenvolvem a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. O jogo, nas suas diversas…

RESENHISTA ou CRÍTICO Em Metodologia Científica, o resenhista ou crítico é um cientista do conhecimento; não é um palpiteiro, opinador. Tradicionalmente, são pré-requisitos para um resenhista ou crítico: a) profundo conhecimento da obra que se pretende resenhar ou criticar (uma, duas ou dez leituras minuciosas da obra sob análise, às vezes, são francamente insuficientes); b) profundo conhecimento do tema a que se refere a obra sob atenção (o tema ou assunto da obra deve ser…

importância das pessoas que passaram por suas vidas. Clarice Lispector RESUMO Neste projeto é apresentada à análise das atividades desenvolvidas na Empresa Cedecom Serviços Terceirizados Ltda. O projeto foi elaborado dentro dos conceitos adquiridos através desses últimos seis meses de curso que nos deu o conhecimento necessário para que avaliássemos a empresa de forma mais criteriosa, fazendo uma comparação entre as práticas da empresa e as teorias…

SANTOS, Boaventura de Souza. Introdução. In: ________ . Conhecimento prudente para uma vida decente: um discurso sobre as ciências revisitado. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2006. p.17-59 Página 17 Boaventura de Sousa Santos Introdução Este livro pretende contribuir para o aprofundamento do debate sobre a ciência enquanto forma de conhecimento e prática social. O conhecimento científico é hoje a forma oficialmente privilegiada de conhecimento e a sua importância para a vida das…

cultural. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conceituar, identificar e refletir sobre as características das diferentes produções humanas: linguagem, conhecimento, formas de comunicação, valores, moral, ética. Exercitar a análise crítica, através da leitura e discussão de textos acadêmicos. Ler, de modo filosófico, textos de diferentes âmbitos do conhecimento. Relacionar as principais questões éticas, abordadas pelo pensamento filosófico, com o contexto atual, possibilitando o exercício da…

terceira questão consiste em pesquisar até que ponto o proletário despossuído dos meios de produção, do ponto de vista da 98 HADDAD, Fernando. Trabalho e classes sociais.Tempo Social; Rev. Sociol. USP, S. Paulo, 9(2): 97-123, outubro de 1997. sua atividade ou inatividade, ou seja, do seu emprego ou desemprego, mantém sua condição de trabalhador. A partir das respostas a estas três perguntas coloca-se o problema, que é o que particularmente nos interessa, sobre as tendências do sistema…

social não vêm os que desprezam como adversários de classe, interesses ou costumes. A nova sociedade pertence à comunidade internacional dos que estão conectados pela Internet e dos que podem ingressar no circuito mundial das trocas econômicas, intelectuais, artísticas, científicas e tecnológicas. Mas toda crença tem seu ônus. Prisioneiras do mito que inventaram, as elites transformaram em personagens de um mundo fantasma; de uma espécie de terceiro mundo, entre o país real em que…