Antropologia

função metabólica com o objetivo de servir à manutenção da vida humana e para Malinowiski, a comida faz referência a um sistema de códigos culturais. III. A alimentação, tanto para Lévi-Strauss quanto para Malinowiski, equivalem a uma função metabólica com o objetivo de servir à manutenção da vida humana. IV. A alimentação, tanto para Lévi-Strauss quanto para Malinowiski, equivalem a um sistema de códigos culturais. Assinale a alternativa correta: a. IV b. I c. I, II d. II e. III PERGUNTA 2 Margareth Mead estabeleceu três tipos de cultura, demonstrando que há tipos diferenciados de organização cultural: culturas pós-figurativas; culturas co-figurativas e culturas pré-figurativas e que podem coexistir na realidade contemporânea. Assinale a alternativa CORRETA que faz referência ao termo "cultura pré-figurativa": a. Quanto às novas tecnologias, as crianças tem como base as tradições da família. b. Quanto às novas tecnologias, as crianças podem ensinar os adultos. c. Quanto às novas tecnologias, os avós ensinam as tradições às crianças. d. Quanto às novas tecnologias, as crianças tem como base os costumes e as tradições da família. e. Quanto às novas tecnologias, os pais são os guias determinantes das crianças.

implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente” Anhanguera Educacional 2015 Anhanguera Educacional de Sertãozinho - SP Pedagogia - Curso Licenciatura Desafio Profissional “Proposta para implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente” Trabalho desenvolvido nas disciplinas norteadoras: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional apresentado à…

da cultura pode conter poligrafia. III. A interpretaçao da cultura concebe os significados culturais como objetivos e neutros. Marque a alternativa CORRETA: a. II b. II e III c. I e II d. III e. I 1. Margareth Mead estabeleceu três tipos de cultura, demonstrando que há tipos diferenciados de organização cultural: culturas pós-figurativas; culturas co-figurativas e culturas pré-figurativas e que podem coexistir na realidade contemporânea. Assinale a alternativa…

1.0 INTRODUÇÃO. No intuito de compreender e melhor aprofundar sobre o curso de pedagogia, apresentamos neste trabalho as atividades do portfólio das disciplinas de: Avaliação Escolar, Ciência Tecnologia e Educação a Distância, Esse portfolio é importante para q possamos compreender que formação e a profissionalização de docentes são aspectos indispensáveis na forma de ingresso no campo de atuação, nas formas de organização e produção do trabalho escolar e nas perspectivas de…

desvelada tomando como base que os homens fazem parte de uma estrutura que ignoram e desconhecem no todo. Assinale a alternativa CORRETA: Resposta Selecionada: c. II e III Respostas: a. III b. I c. II e III d. I e II e. II Feedback da resposta: Sobre o trabalho de campo de um antropólogo, na visão de Lévi-Strauss, que: A cultura só pode ser desvendada ao extrapolar a experiência da percepção espontânea e das primeiras observações num trabalho de campo e a cultura é…

Lévi-Strauss quanto para Malinowiski, equivalem a uma função metabólica com o objetivo de servir à manutenção da vida humana. IV. A alimentação, tanto para Lévi-Strauss quanto para Malinowiski, equivalem a um sistema de códigos culturais. Assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: d. I Respostas: a. IV b. II c. III d. I e. I, II Feedback da resposta: A opção correta é: I. A alimentação, para Malinowiski, equivale a uma função metabólica com o objetivo de servir…

TECNOLOGIAS MIDIÁTICAS: INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Elcione Carvalho Santos * Maria Helena da Silva Reis Santos ** RESUMO O presente artigo versa sobre a temática: Meios midiáticos e tecnologias influenciam no processo de alfabetização da Educação Infantil. Busca-se perceber por que crianças que ainda não decodificam códigos da linguagem escrita conseguem lidar com os recursos tecnológicos com facilidade. Levanta-se também a postura das…

nesta pesquisa. A partir dela iniciou-se a busca pela integração das tecnologias com o processo de ensino-aprendizagem. O estudo foi um desafio, pois percebeu-se que o material de pesquisa em relação a Educação infantil e computador, ainda é um campo com poucos recursos, entretanto a união desses elementos é tão somente necessário, já no início da infância quanto nos demais anos escolares. Em virtude dessa defasagem de informações, inseriu-se temas que ajudaram a compreender um pouco…

culturais. Com base nas duas asserções acima, assinale a alternativa correta: Resposta Selecionada: e. As duas asserções são falsas. Respostas: a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira. b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa. c. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. d. As duas asserções são proposições verdadeiras,…

1 EXPERIÊNCIA E NARRATIVA DE CRIANÇA NA PRODUÇÃO DE CINEMA DE ANIMAÇÃO Thalyta Botelho Monterio Mestranda em Educação PPGE/UFES monteirothalyta@yahoo.com.br Bolsista CAPES Resumo O presente artigo, referente à pesquisa de mestrado em andamento, objetiva analisar as narrativas e experiências de crianças através da produção de desenho de animação. Objetiva também investigar como crianças se apropriam das novas tecnologias de construção de imagens em movimento, elaboram e…