Quando A Escola é Democrática Um Olhar Sobre A Prática Das Regras E Assembléias Na Escola

UNIVERSIDADE NOVA DE LISBOA FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS DO MONOPARTIDARISMO À TRANSIÇÃO DEMOCRÁTICA EM ANGOLA Tese de Mestrado em Filosofia Política Aluno: Pedro Fernandes Chimanda Orientador: Professor Doutor Manuel João Celestino de Matos Lisboa, Abril de 2010 ÍNDICE INTRODUÇÃO………………………………………………………..5 ENQUADRAMENTO TEÓRICO……………………………………………..7 CAPÍTULO I O ENQUADRAMENTO HISTÓRICO DO PERÍODO COLONIAL, SÉCULO XIX, E O EMERGIR DOS MOVIMENTOS…

2º EDIÇÃO APROVA BRASIL O Direito de Aprender Boas práticas em escolas públicas avaliadas pela Prova Brasil Expediente Ministério da Educação - MEC www.mec.gov.br UNICEF www.unicef.org.br Assistente do Projeto Adriana Negry do Egito Ministro de Estado da Educação Fernando Haddad Representante Marie-Pierre Poirier Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Oficial Sênior de Programas Manuel Rojas Buvinich Texto Rachel Mello Flávia…

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS-FCA ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A PEDAGOGIA EMPRESARIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DENTRO DA EMPRESA JULIO CEZAR PEREIRA DOS SANTOS VÂNIA BUENO CARVALHO PERINELLE ORIENTADORA: SARA SUNAMITA DE OLIVEIRA ANÁPOLIS-GO 2011 JULIO CEZAR PEREIRA DOS SANTOS VÂNIA BUENO CARVALHO PERINELLE A PEDAGOGIA EMPRESARIAL E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DENTRO DA EMPRESA Monografia apresentada à Faculdade Católica de Anápolis como requisito…

Do conflito à indisciplina Temas e Problemas da Escola Atual 2011-2012 Do conflito à indisciplina (e vice-versa) Manuel Ferreira da Costa Atalaia Centro de Estudos Superiores da Universidade de Coimbra Pólo de Alcobaça Do conflito à indisciplina (e vice-versa) Trabalho Prático realizado na disciplina “Temas e Problemas da Escola Actual” lecionada pela docente Cristina Maria Coimbra Vieira (Vieira@fpce.uc.pt) no ano letivo de 2011-2012 Trabalho…

pelo viés educativo procedeu da constatação de que no Brasil há um desconhecimento generalizado sobre o período ditatorial. Constatou-se também que versões parciais, e muitas vezes distorcidas, têm sido difundidas nos meios de comunicação e nas escolas. Com o objetivo de contribuir para o seu esclarecimento, tem-se buscado resgatar a memória histórica e difundir a verdade a partir do debate de temas sobre anistia política e justiça de transição e atividades como as Caravanas da Anistia e…

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA Nome da Escola Estadual “Dr. Raimundo Alves Torres” Diretora Analice Saraiva Valente Araújo Código de Identificação da Escola 129992 Endereço: Rua do Pintinho Nº 601 Barro Bela Vista Município : Viçosa CEP: 36570-000 Telefone (31) 3891- 1512 Fax (31) 3891 3341 E-Mail esedrat-viçosayahoo.com.br S.R.E. 33ª Ponte Nova ALUNOS POR NÍVEL DE ENSINO E TURNO Nível de ensino

tópicos sobre liberdade religiosa e laicidade estatal na jurisdição constitucional brasileira1 Letícia de Campos Velho Martel Doutoranda em Direito Público – UERJ, Mestre em Instituições Jurídico-Políticas – UFSC, Professora Licenciada da Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC, Colaboradora do Núcleo de Pesquisa em Direitos Humanos e Cidadania – NUPEC 1Introdução – 2 O sacrifício ritual de animais - 3 A menção a Deus no preâmbulo constitucional - 4 O ensino religioso nas…

umas às outras com espírito de fraternidade.” Artigo I da Declaração Universal dos Direitos Humanos . Os Direitos Humanos são direitos fundamentais do ser humano. Sem eles, o respeito se torna algo mais longe de ser alcançado, por isso é preciso regras, para que haja limite nas ações de alguns indivíduos que se acham superiores. Os Direitos Humanos são um conjunto de leis, vantagens e prerrogativas que devem ser reconhecidos como essência pura pelo ser humano para que este possa ter…

própriaexistência. Ela se mostra deficiente apenas diante das exigências feitas a ela pela sociedade da qual faz parte.” (Stratford, 1989 p. 4) RESUMO O presente trabalho monográfico tem o seu foco de pesquisa na produção da literatura acadêmica sobre a temática da Inclusão, privilegiada a discussão de suas dimensões consideradas indispensáveis ao desenvolvimento integral do cidadão pleno: a dimensão social e a dimensão escolar, esta última a responsável direta pela inserção do…

conferido a dádiva da vida, pois sem ela não chegaria aqui; À Professora, Mestre e Orientadora, Érika Virgílio Rodrigues da Cunha, pelo incentivo e por acreditar na minha capacidade; Aos meus Professores da UFMT, comprometidos e competentes na prática educativa, que foram tão importantes na minha vida acadêmica; Ao meu esposo Davi, que sempre esteve presente na minha caminhada, em todos os meus momentos, alegres ou tristes e contribuiu sem medir esforços para que eu chegasse até esta…