Quando A Escola é Democrática Campinas

Gestão Democrática da Educação A gestão democrática da educação esta vinculada aos mecanismos legais e institucionais e a coordenação de atitudes que propõe a participação social no planejamento e elaboração de politicas educacionais, na tomada das decisões, na escola, no uso de recursos e prioridades de aquisição, na execução das resoluções colegiadas, nos períodos de avaliação da Escola e da politica educacional. Com a aplicação da politica da universalização do ensino deve-se…

como elemento de integração da atividade prática da escola no processo de transformação da realidade. O projeto é justamente um instrumento teórico-metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola, só que de uma forma refletida, consciente, sistematizada, orgânica, científica. E, o que é essencial participativa. É uma metodologia de trabalho que possibilita re-significar a ação de todos os agentes da escola. (VASCONCELOS, 1995, 143). A LDB 9394/96, no

85-86290-57-2 1. Gestão da educação. 2. Escola pública. I. Dourado, Luiz Fernandes. II. Título. III. Série. CDU 37.014.2 Apresentação O módulo 6, Gestão da Educação Escolar, é composto de cinco unidades e busca contribuir com a formação continuada dos funcionários da educação cujo processo de trabalho, desenvolvido em diferentes espaços como os da alimentação, da secretaria, dos multi-meios, do meio-ambiente e da infra-estrutura, contribui para que a escola pública cumpra com…

FACULDADE INTERNACIONAL SIGNORELLI CURSO PÓS-GRADUAÇÃO EM INSPEÇÃO ESCOLAR VANUSA FONSECA FRAUCHES PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Santo Antônio de Pádua/RJ 2014 VANUSA FONSECA FRAUCHES PEREIRA GESTÃO DEMOCRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DO INSPETOR ESCOLAR NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Projeto de Pesquisa apresentado a…

GESTÃO DEMOCRÁTICA X EDUCAÇÃO BÁSICA: LEGISLAÇÃO E PRÁTICA RUMO A AUTONOMIA PEDAGÓGICA Relatório de atividades discentes acadêmicas, destinado ao Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da Universidade Paulista, UNIP – Interativa. INDAIATUBA – SP 2012 CONSIDERAÇÕES INICIAIS Diante da questão educacional que enfatiza a busca pela qualidade no processo de ensino-aprendizagem, surge a necessidade de

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Campinas 2014 FACULDADE ANHANGUERA DE CAMPINAS CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPA 1 E 2 Fundamentos da Gestão na Educação CAMPINAS 2014 No trabalho da gestão é preciso ter um olhar abrangente que atenda todos os interesses e necessidades, usando a integração e o envolvimento contínuo de todo grupo. Que seja articulador e descentralizado para atingir os objetivos

OLIVEIRA SOUZA A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA DENTRO DA ESCOLA. Este trabalho constitui um quesito necessário à conclusão da PI do Programa Progestão, na linha de pesquisa em gestão. Orientado pela tutora Andiara Gomes de Sousa da DRE de Palmas e Eusébia de Araújo P. Noleto, Multiplicadora da Seduc. APARECIDA DO RIO NEGRO – TO 2014 A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRATICA E PARTICIPATIVA DENTRO DA ESCOLA. Alexandrina Alves de Oliveira Reis1…

GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: A BUSCA PELA AUTONOMIA ESCOLAR Ângela Cristina Schmidt1 Roselei Fátima Lessa Roqueti da Silva2 RESUMO O presente trabalho apresenta o caminho que a educação pública deve percorrer para se chegar a uma gestão democrática. Gestão essa que nasce de um processo democrático iniciado na década de 1980 e, como tal tem o objetivo de reforçar as relações democráticas na organização escolar por meio da prática do compartilhamento das decisões sobre os assuntos da…

OBJETIVOS DO “PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA”?............................................7 2.1 QUAIS SÃO OS TRÊS PROJETOS/CURSOS ENVOLVIDOS NESSE PROGRAMA E O QUE CADA UM DELES CONTEMPLA?................................9 2.2 PONTOS RELEVANTES DO PROGRAMA.................................................10 3. MAPA CONCEITUAL.....................................................................................12 4. GESTÃO DEMOCRÁTICA…

Ações da direção coerentes com a gestão democrática participativa • articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola; • colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. Estudo de Caso Nossa escola modelo de organização democrático participativa está localizada em um bairro popular de campinas. Foi inaugurada em 2007 e desde então desenvolve seus trabalhos em período integral, atendendo…