Qual O Sentido Do Mã©todo De Analise Conceitual Socratico

dos. IX. Gonçalves, Odimar Domingos. X. Santos, Robério Honorato. XI. Amaral, Rogério do. XII. Universidade Estadual Paulista. Núcleo de Educação a Distância. CDD 107 Ficha catalográfica elaborada pela Coordenadoria Geral de Bibliotecas da Unesp Todos os direitos reservados. Não é permitida a reprodução sem autorização desta obra de acordo com a Lei de Direitos Autorais (Lei 9.610/1998). Governador Geraldo Alckmin SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO Secretário Herman…

junto à pretensão do filósofo de se intitular o “primeiro filósofo trágico”, por outro. A partir da análise desses dois problemas que surgem no período juvenil de Nietzsche e, certamente, enunciam a futura trajetória do seu pensamento, tentamos mostrar que Nietzsche – ao contrário do que alguns comentadores afirmam, dentre os quais Heidegger – conseguiu romper com a concepção teórica que subjaz a todo pensamento filosófico desde a era de Sócrates e Platão, por meio da arma poderosa da…

toda idealização, era praticamente intangível. Esse ideal, sem o adequado suporte e sem concepções e limites claros, convivia com uma prática pedagógica bastante diferenciada e distanciada da caracterização acima. A escola estadual, precária em todos os seus aspectos, era a "mais tradicional" entre todas. Apesar dos diferentes níveis de aproximação dos princípios e características das pedagogias psicológicas, verificaram-se, de modo geral, as seguintes tendências, mais ou menos…

ÍNDICE Introdução 3 História da Filosofia 5 Lógica e questões gnosiológicas 63 Metafísica 88 Ética 100 Bibliografia Geral 116 INTRODUÇÃO “Todo homem deseja por natureza o saber.” Pavnte" a#nqrwpoi tou~ eijdevnai ojrevgontai fuvsei.1 Aristóteles assim define o espírito de investigação homem. O homem, de fato, está em contínua busca, em busca de conhecer a realidade. E aquele…

Brasília Profº. Drº Lúcio França Teles Universidade de Brasília Brasília, Abril de 2008. 4 Para as possíveis Humanidades. 5 AGRADECIMENTOS Seria tão difícil listar todas as pessoas a quem sou agradecido, assim prefiro agradecer todos que contribuíram para a realização deste trabalho, seja direta ou indiretamente, estando presentes ou não, seja na ajuda acadêmica ou na extraacadêmica. Mas de todas as pessoas, devo listar ao menos duas figurinhas, dois “moleques”, …

de que sabemos diferenciar razão de loucura e maluca é a pessoa que inventa uma realidade existente só para ela. Assim, ao acreditar que sei distinguir razão de loucura, acredito também que a razão se refere a uma realidade que é a mesma para todos, ainda que não gostemos das mesmas coisas. Quando alguém diz “onde há fumaça, há fogo” ou “não saia na chuva para não se resfriar”, afirma silenciosamente muitas crenças: acredita que existem relações de causa e efeito entre as coisas, que onde

da liberdade e na busca da autonomia. Palavras-chave: Biopolítica. Biopoder. Foucault. Sexualidade. Michel Foucault (1926-84) foi, indubitavelmente, um dos filósofos de maior notoriedade da segunda metade do século XX. Suas pesquisas inovaram todo pensamento político vigente, dando novo impulso ao modo de abordar temas como o saber, as instituições penais, o sexo, o poder, entre outros, explorando as inúmeras interrelações entre eles e demonstrando como, a partir de novas…

psicologia de Lev S. Vigotski: o aprendizado como processo social, 79 3.1 Vigotski e o momento histórico: sua vida, 82 3.2 Reflexões para a construção de uma nova psicologia, 83 3.3 Pensamento e linguagem: uma teoria que contribui para a compreensão de sentidos e significados, 86 3.4 Vigotski e o aprendizado dos escolares, 90 3.5 Fundamentos da defectologia: uma contribuição de Vigotski para a educação das pessoas com deficiência, 95 4 A afetividade em Henri Wallon:…

receber no pensamento, com a representação) da cor vermelha, o cinábrio pesado". pensamento: ocorre por etapas, por uma junção de ideias juízos e raciocínios que levam a determinada conclusão, ou seja, antes de agir a pessoas começa a refletir sobre todo conhecimento que ela acha que é verdade. verdade: O Questionamento daquilo que existe e ir em busca da verdade atraves de prsquisas . 2)Leia a citação de Deleuze e Guattari e relacione com o problema do conhecimento: "O…

retórica para qualquer um que pudesse pagar. Seus ensinamentos eram objetivos – preparavam alguém para debater e ganhar uma causa, em vez de provar um ponto de vista –, mas ele conseguia ver as implicações filosóficas do que ensinava. Para Protágoras, todo argumento tem dois lados e ambos podem ser válidos. Ele afirmou que podia “transformar o argumento mais fraco em mais forte” provando não o valor do argumento, mas a persuasão de seu proponente. Dessa forma reconheceu que a crença é…