Qual O Papel Tem O Professor No Processo De Tomada De Decisões

comunidade escolar que lidera, buscando uma participação mais efetiva por parte de pedagogos, professores, funcionários, pais, alunos e comunidade para, unidos promoverem um plano de ação para desenvolvimento da escola, priorizando resultados com eficácia na consecução de objetivos almejados. Para que essa evolução ocorra, é necessária uma conscientização dos envolvidos e comprometimento na efetivação do processo de mudança, possibilitando, assim, a implantação de uma gestão democrática.…

da qual toda a equipemé envolvida nos processos de tomada de decisões sobre aspectos da organização escolar e pedagógico-curriculares. A efetivação da prática de formulação coletiva do projeto pedagógico ainda é, na maior parte dos casos, bastante precária. Em boa parte das escolas, predomina o modelo burocrático de gestão: decisões centralizadas, falta de espírito da equipe, docentes ocupados apenas com suas atividades de aula, relações entre professores e alunos ainda formais e…

efetiva implantaçao da gestão democrática, fundamental para o devido desenvolvimento dos educandos da sociedade contemporânea. Pretende,ainda, refletir sobre a gestão democrática nas escolas da rede pública e o papel do gestor no sentido de garantir a participação da comunidade escolar nas decisões de âmbito pedagógico, financeiro e administrativo, trazendo os diversos instrumentos que favorecem esta participação. Os resultados enfatizam a importância da gestão democrática para a…

tecnológico, com a divulgação das informações em tempo real e com o advento da globalização, há necessidade que a contabilidade divulgue as informações de forma a facilitar a tomada de decisões. Além disso, o profissional de contabilidade, deve estar preparado para entender o “negócio”, visando orientar o gestor e participar das decisões de forma consciente. O profissional após concluir a graduação, tinha a certeza de que já exerceria sua profissão e teria uma vantagem competitiva no…

Estilos De Mosston Estilo A- Comando Sua característica básica é o estímulo-resposta, o ensino é centrado no professor e no conteúdo. Este estilo é baseado na reprodução. Todas as decisões são tomadas pelo professor, desde a fase do pré-impacto, impacto e pós-impacto. O professor determina o conteúdo, o local, ordem das tarefas, início e fim, intervalo, descreve o exercício, demonstra e informa sobre a qualidade da resposta (Gozzi, 1994).Cabe ao aluno apenas obedecer, seguir o que…

_____/______/______ BANCA EXAMINADORA _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Professor Orientador: DEDICATÓRIA A Deus, pela sua excelência e grandeza, por ter me criado como sua imagem e semelhança e me dado o dom da inteligência. Aos meus familiares, pelos incentivos e contribuições.

objetivos a serem alcançados para cada série. No plano de aula, o professor deve se pautar em tais objetivos para que os conteúdos sejam assimilados pelos alunos de forma satisfatória em cada série. Assim, ele (professor) tem a capacidade de exercer ações efetivas, sem improvisos, adequando seu modo de ensinar com as possíveis dificuldades que possam surgir durante a exposição de um determinado conteúdo. Enfim, é um suporte para o professor dentro da sala de aula.…

da Universidade Federal de Goiás, para obtenção do título de especialista, aprovado em­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­____ de ________________ de 2013, pela Banca Examinadora constituída pelos professores: _________________________________________________ Prof. Dr. Keila Matida de Melo Costa – FE/UFG (Professor/a orientador/a) _________________________________________________ Prof. ...... – FE/UFG Dedicatória Dedico este trabalho as pessoas mais especial…

para uma melhor compreensão sobre o processo da aprendizagem. Com uma linguagem de fácil compreensão a autora escreve sobre a confusão da parte dos docentes com relação a aprendizagem. O professor muitas vezes não compreende o que acontece de fato com o aluno quando aprende, e acaba confundido com as manifestações exteriores e os resultados que geram. Conceituar aprendizagem para Ana Maria é muito difícil, pois envolve a interação de vários fatores e processos por meio dos quais…

gestão da escola podem favorecer ou prejudicar o alcance dos objetivos pedagógicos. Por essa razão,as áreas de ação ou de atividade são organizadas e geridas para dar apoio pedagógico ao trabalho escolar, especialmente naquilo que auxiliar os professores em seu exercício profissional na escola e na sala de aula. Sugerimos seis áreas de atuação da organização e da gestão da escola: a) o planejamento e o projeto pedagógico-curricular; b) a organização e o…