Mediação e Arbitragem

estabelecimento de uma relação de confiança PARTE 1- INTRODUÇÃO ESTRATÉGIAS DE ATUAÇÃO DO MEDIADOR O conflito tem três facetas, uma relacionada às questões em si, uma outra relacionada às pessoas envolvidas e uma ter­ceira relacionada ao processo, isto é, à forma como as pessoas agem diante desse conflito. É possível categorizar as formas de atuação do mediador no processo e as estratégias utilizadas na resolução de disputa a partir de seus objetivos. Objetivos do mediador: o controle do processo; o suporte às partes, o estímulo à recontextualização da disputa . O mediador tem uma grande variedade de opções em cada momento da mediação e diferentes estratégias. Nos casos por exemplo em que as partes estão excessivamente nervosas e elevam o tom de voz uma com a outra, o mediador pode tentar uma destas abordagens, de acordo com seu objetivo utilizar das seguintes estratégias para atuar: Suporte às partes Controle do processo (Interrompendo as partes) Resolução do problema O ideal é que as interrupções do mediador sejam breves e pontuais, pois isto ajuda a manter as partes concentradas na mediação e transmite a ideia de que o processo gira em torno dos interesses delas e não dos do mediador. Os efeitos de uma boa relação de confiança promovem uma melhor eficiência do processo no sentido de que facilitam a obtenção de informações e tornam a atuação do mediador muito mais simples. Ouvir as partes ativamente - significa escutar e entender o…

necessários e suficientes para uma interação ser considerada mediação. d) Competência ; e) Auto-regulação e controle do comportamento ; f) Compartilhamento ; g) Individuação ; h) Planejamento de objetivos ; i) Desafio ; j) Automodificação . Os sete critérios restantes podem funcionar em diferentes momentos, onde e quando apropriados, servindo para equilibrar e reforçar uns aos outros. Pela importância que Feuerstein fornece aos três primeiros…

tentativa de resolução de conflitos através de um terceiro, estranho ao conflito, que atuará como uma espécie de “facilitador”, sem, entretanto interferir na decisão final das partes que o escolheram. Sua função é a de tentar estabelecer um ponto de equilíbrio na controvérsia, aproximando as partes e captando os interesses que ambas têm em comum, com a finalidade de objetivar uma solução que seja a mais justa possível para as mesmas. É uma tentativa de um acordo possível entre as…

comunicação Efeito representação e o comportamento habitual Elementos complementares do escritório de mediação de conflitos Hierarquia nas transações durante a interação pessoal Infraestrutura do serviço de mediação e especificação de ambientes Janela Johari e o autoconhecimento MEDIAÇÃO PREVENTIVA “Remédios Caseiros” para a “solução” de conflitos Resistências à mudança e deficiências do processo de implementação Vantagens e desvantagens dos conflitos Algumas estratégias…

Aprendizagem Mediada; • Critérios de Mediação. Aprendizagem Mediada1 2 Para Feuerstein2, a aprendizagem mediada é um tipo especial de interação entre alguém que ensina (o mediador) e alguém que aprende (o mediado). Essa interação deve ser caracterizada por uma interposição intencional e planejada do mediador que age entre as fontes externas de estímulo e o aprendiz. A ação do mediador deve selecionar, dar forma, focalizar, intensificar os estímulos e retroalimentar o aprendiz em…

Critérios de Mediação. Aprendizagem Mediada1 2 Para Feuerstein2, a aprendizagem mediada é um tipo especial de interação entre alguém que ensina (o mediador) e alguém que aprende (o mediado). Essa interação deve ser caracterizada por uma interposição intencional e planejada do mediador que age entre as fontes externas de estímulo e o aprendiz. A ação do mediador deve selecionar, dar forma, focalizar, intensificar os estímulos e retroalimentar o aprendiz em relação às suas…

cera,peças de encaixe,folhas coloridas no caso desta semana vermelho e nas outras semanas outras cores,com mediação o aluno aprenderá. Através de estímulos é importante que o aluno compreenda que as cores não tem tamanho, formas, contornos e que podem ter diferentes formatos ou texturas. b) Outras formas de ensinar as cores sendo mediador no caso a cor vermelha poderiam ser: • Use a palavra cor juntamente com um objeto. Por exemplo, se estiver trabalhando frutas utilizar uma maçã…

com a Lei n.º 51/2012 de 5 de setembro, que aprova o Estatuto do Aluno e Ética Escolar, que estabelece os direitos e os deveres do aluno dos ensinos básico e secundário e o compromisso dos pais ou encarregados de educação e dos restantes membros da comunidade educativa na sua educação e formação; as principais medidas disciplinares para o mau comportamento e para o conflito são várias. Temos as medidas disciplinares corretivas que prosseguem finalidades pedagógicas, dissuasoras e de…

alienação mental, tinha problemas com dependência de drogas desde a adolescência, já havia sido internado em hospital psiquiátrico. R é um sujeito frio e calculista que além do crime hediondo ele afirma durante todo tempo que não sofre de nenhum distúrbio e que praticou tudo e que faria tudo novamente. b)-Portador de distúrbio anti-social, interpretações delirantes de cunho persecutório, a psicose e alienação mental. c)- A inimputabilidade é a definição por internação em hospital…

O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOVA ANDRADINA – MS 2009 PATRICIA DA SILVA DAOSICO O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade para o Desenvolvimento do Estado do Pantanal, como requisito parcial à obtenção do título de Pedagogia. …