DESAFIO PROFISSIONAL Estrutura da Organiza o da Educa o Brasileira e Educa o e Diversidade

ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE ANDREA RIBEIRO SILVA RA: 2865970817 FRANCIELE CRISTINA FAVARINI DOS SANTOS RA: 2808890078 FRANCIELE PERON GUARINO RA: 2808886812 SIRLENE APARECIDA MENDONÇA RA: 2865960392 TUTOR PRESENCIAL: VIVIANE CRISTINA ROGATTO Lucélia – São Paulo ABRIL/2015 INTRODUÇÃO Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo é o primeiro passo para a elaboração de um eficiente Projeto Pedagógico Curricular das escolas, contudo é a implantação das ações pedagógicas que vão valorizar toda a diversidade presente no ambiente escolar. Essa diversidade pode ser percebida em seus vários aspectos: étnica, religiosa, sexual, gênero, de classe social, faixa etária, sotaques, cores, valores, crenças, comportamentos, onde reflete a sociedade na qual se encontra inserida. O desenvolvimento do trabalho a seguir faz uma reflexão sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as consequências dessa interação de culturas bem como os desafios colocados aos professores e quais as estratégias que estes podem utilizar para um aplicação segura e bem planejada de suas práticas educativas, para superar dificuldades com a finalidade de facilitar uma maior integração dos alunos de diversas origens culturais nos…

Pratica Supervisionada na disciplina de Educação e Diversidade e Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Letras da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em LETRAS, sob a orientação da Tutora a Distância: Especialista Glaucinei Dutra Galvão. PELOTAS /RS 2015 SUMÁRIO INTRODUÇÃO..................................................................................................... 4 DESENVOLVIMENTO…

DESAFIO PROFISSIONAL Desafio Profissional entregue como requisito para conclusão das disciplinas “Educação e Diversidade” e “Estrutura e Organização da Educação Brasileira” do 1º Bim/2014, sob orientação do tutor Luís Gustavo Martins de Souza. TAUBATÉ 2014 I - Introdução: Esse trabalho tem como objetivo descrever a diversidade presente na escola, de como a escola tem o desafio de trabalhar o multiculturismo. O trabalho em questão mostra o estudo de…

ÉTINICO-CULTURAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES Podemos observar que a formação de professores é um processo complexo, pois não comporta um conceito unívoco, onde problematizar e discutir esse processo implica ter dimensões diversas, além de considerar diferentes leituras, interpretações e posições teóricas dos autores que tematizam esse campo. Garcia (1995) evidencia que a formação de professores deve proporcionar situações que possibilitem a reflexão e a tomada…

ANTROPOLOGIA: A CIÊNCIA QUE ESTUDA A DIVERSIDADE HUMANA A Antropologia é uma ciência bastante jovem (ela surgiu em meados do século XIX, na Europa, em plena efervescência da Revolução Industrial) e que vem contribuindo muito com as inúmeras questões que envolvem o homem na sua interação com o mundo e com os demais (portanto, o homem que vive em sociedade), considerando-se sua diversidade biológica, social e cultural, e seu desenvolvimento ao longo da História. E por falar em…

Introdução O projeto Diversidade Culturais é um projeto de pesquisa que enfatizará pontos relevantes sobre como está sendo trabalhada a questão da Lei 10.639 no meio educacional, observando quais são as metodologias que as escolas brasileiras aplicam para disseminar essa cultura e sua origem. Este é um projeto de caráter acadêmico e foi elaborado para atender a necessidade das escolas da nossa região sudeste. A pesquisa tem por objetivo a investigação de como está sendo o trabalho dos…

Pontifícia Universidade Católica de Goiás Goiânia 2013 Goiânia 2013 África, afro descendência e educação: uma reflexão urgente e necessária de desafios e possibilidades no contexto da implementação das leis n. 7.207/93 e 10.639/03. Nos estudos curriculares abordados em Goiânia sobre os negros, o foco ainda é a sua história como escravos, sua questão racial, aborda-se muito pouco a resistência negra, as…

FEDERAL DO MARANHÃO 02.06.2012 PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO DO PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS – PROFEBPAR CURSO DE PEDAGOGIA 1ª LICENCIATURA DISCIPLINA: CULTURA E DIVERSIDADE PROFESSORA: MÁRCIA VALÉRIA ALUNA: Elisandre Tavares da silva Diogo POLO: TIMBIRAS FICHAMENTO O DESAFIO DA DIVERSIDADE GOMES, Nilma Lino e…

Educação Inclusiva: concretizando a ação pedagógica na diversidade. João Paulo F. Araújo1 O repúdio aos desiguais, ou à diversidade, existe desde tempos remotos. Na Grécia antiga, por exemplo, Platão tratou do aperfeiçoamento da sociedade por meio de processos seletivos de concepção do ser. Isso era, na realidade, uma forma arcaica de eugenia. Esparta sacrificava os deficientes, devido não serem úteis em situações de guerra. Na realidade, a eugenia é somente mais uma forma usada…

1 INTRODUÇÃO O tema “diversidade cultural” não é novidade no Brasil. O país tem ciência de sua riqueza cultural variada, plural. Mais do que isso, já se dá conta de que essa miscigenação de cultura, de povos, de origens, de tons, cores e sabores é o que define seu povo único. A noção de sua gente se dá justamente desse ingrediente miscigenador e dessa capacidade de troca e convivência de culturas (BRANT, 2005). A reflexão sobre educação e diversidade cultural não diz respeito apenas…