Qual A Influencia Da Teoria De Piaget E Vigotsky

nova teoria chegando a ser identificar, como analise do desenvolvimento do ciclo vital humano, a partir de diferentes teorias pedagógicas, que muitas vezes possibilita compreender os fenômenos psicológicos que ocorrem com o individuo, decorrentes do processo natural de desenvolvimento do aluno e saber como ajuda-lo. A partir desse conhecimento teórico, a construir estratégias mais eficazes em seu fazer pedagógico, o “ser” passa a se conviver mais no âmbito escolar. Entretanto, as…

O que se percebe a cada tempo que passa, os estudos avançando cada vez mais, idéias e teorias surgem para analisarmos e criticarmos, e talvez auxiliando nos avanços que se referem”aos ensinamentos e aprendizagens ”.Se olharmos historicamente o aluno ou seja a criança já vem com outra educação de casa, na qual a família já educada de algumas outras maneiras. A Psicologia nos permite compreender e respeitar e visualizar as fases do desenvolvimento de cada ser humano, traçando…

Freud, centrada inicialmente na terapia de doenças emocionais, também veio contribuir em muito na área social e na pedagogia, pois o ato de educar está intimamente relacionado com o desenvolvimento humano, especialmente do aparelho psíquico. As teorias de Freud podem ser aplicadas ainda hoje na educação. Cada vez mais é preciso revê-las para entender como se processa o desenvolvimento do aluno tanto emocional quanto mental. Através das reflexões feitas pelo psicanalista, podemos…

a linguagem surge como um “meio comum entre a criança e as pessoas em seu ambiente” e, como sua aquisição pode ser um “paradigma para o problema da relação entre aprendizado e desenvolvimento”, seu estudo se mostra fundamental. Piaget em sua teoria acreditava que a maturação biológica era fundamental para o processo de desenvolvimento cognitivo na organização e adaptação. Segundo ele, o conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado desde o nascimento, nem como…

ATIVIDADE (QUADRO 1) OS PENSADORES DA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO JEAN PIAGET (Epistemologia Genética) Jean Piaget nasceu na Suíça, na cidade Neuchântel, em 1896. Desde a adolescência desejou criar uma teoria biológica do conhecimento, era biólogo por formação e desenvolveu uma teoria chamada de epistemologia genética. Essa teoria define-se como o estudo do conhecimento desde o nascimento ate a vida adulta. O objetivo de Jean Piaget era definir a partir da perspectiva da biologia como o…

constante entre a força da vida e do amor contra a morte e a destruição, simbolizados pelos deuses gregos Eros (amor) e Tanatos (morte). A sua teoria da mente ganhou forma com a publicação em 1923, de "O Ego e o Id". Atualmente, Freud continua tão polêmico quanto na época em que esteve vivo. Por um lado, é verdadeiramente idolatrado por seguidores ortodoxos da teoria psicanalítica - e, aliás, em vida, Freud demonstrava uma inegável satisfação em ser reverenciado como um gênio. Por…

questão da afetividade no processo de ensino e aprendizagem, presentes nos trabalhos de Piaget, Vygotsky, Wallon e outros. Portanto, pretendendo-se contribuir com o polêmico debate serão apresentados, neste trabalho, reflexões e dados de pesquisas bibliográficas sobre as contribuições dessa afetividade para a aprendizagem na educação infantil. No decorrer entenderemos que o afetivo também exerce forte influência no cognitivo, pois quando uma criança sente-se amada, querida,…

através de vários tipos de pensamentos e identificação dos processos que ocorreram. Sobre a teoria de Freud podemos perceber todas as contribuições para o campo educacional, expandindo o pensamento para a relação com o desenvolvimento da criança, professor e a sexualidade, reconhecendo a importância da sexualidade na etiologia das neuroses descreveram um marco na obra; “os três ensaios sobre a teoria da sexualidade”. Sigmund Freud conclui que a sexualidade está presente nesta fase…

educação que envolve o aluno enquanto ser histórico e social são adotados neste estudo a fim de consolidar uma concepção que confirma a teoria VIGOTSKIANA de aprendizagem, pois foi a partir deste estudioso que o conceito de brincar e brinquedo se propõem com mais propriedades na educação. É pautando-se, sobretudo em Vigotsky que este trabalho se estrutura diante de suas teorias e afirmações que possibilitam um melhor entendimento sobre o mundo do brincar, em suas raízes mais profundas…

O Conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal em Vygotsky A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) foi um conceito definido pelo genial sociólogo Soviético que viria a ter uma enorme influência nos meios educacionais europeus e norte-americanos a partir da década de 60 do século passado. Define a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de